10杨氏之子ppt课件.ppt

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1、有朋自远方来,不亦乐乎!三人行,必有我师焉。“文言文”，也叫“古文”。千里之行，始于足下。天行健，君子以自强不息。这是祖国语文字宝库中的一笔巨大的财富。10、杨氏之子10、杨氏之子丰翼小学：李娜学习目标：1认识3个生字。会写6个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3根据注释理解诗句，了解课文内容。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。就是姓杨的人家的儿子返回结合语言环境，读准字音甚至聪惠造诣乃应声答曰家禽为设果liáng梁国shènhuìqínyìnǎiyìngyuēwèi梁国杨氏子九岁，甚

2、聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”本文选自南朝刘义庆的《世说新语》杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子读准节奏，读出韵味1借助图片、注释。2查阅资料、工具书。3联系上下文。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

3、”杨氏之子注释梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带；杨氏子：姓杨的人家的儿子；孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博；其父：他的父亲；乃：就，于是；为设果：为他摆出水果；应声：马上、立即；君：您；以示儿：指给小儿看；夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称；可译为您禽：古时特指鸟。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我会学文言文甚\惠=慧“惠”通“慧”，这就是我们常说的通假字。聪惠我会学文言文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。“诣”在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣我会学文言文孔君平：东汉末年浙江绍

4、兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的最高法庭庭长，所以也称孔廷尉。我会学文言文为设果，果有杨梅。杨梅设：摆设。设（)为（）设果梁国有个姓杨人家的儿子九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”小孩应声回答：“我可没听说孔雀是您的家禽呀。”杨氏之子梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽体会创作情感，读出韵味梁国杨氏子九

5、岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”你认为杨氏之子的回答妙在哪里？孔君平看到杨梅就联想到孩子的姓，而杨氏之子并没有被难倒，以孔君平的姓联想到孔雀，更妙的是，杨氏之子并没有生硬地回答，采用了否定方式，及表现了应有的礼貌，有表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，婉转对答，使孔君平无言以对。这足以反映孩子的思维敏捷，语言机智幽默。我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；柳

6、先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；……课文主要讲了一件什么事？杨氏之子面对孔君平的笑话，利用自己的语言摆脱尴尬的局面。杨氏之子是一个怎样的孩子？杨氏之子是一个懂礼貌，口才很好，聪明伶俐的孩子。孔君平是一个怎样的人？可以看出孔君平是一个亲切、风趣幽默的人。梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”

7、一、朗读很同“慧”，智慧的意思拜见。于是给……看说没有他的叫先生二、理解三、背诵1、词语意思2、文章意思《世说新语》中小故事两则（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。课外拓展：《世说

8、新语》中小故事两则（二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：