王阿玲导学案

《王阿玲导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级英语导学案设计年级四年级单元Recycle1主备人王阿玲参备人王宏杰课型新授课课题Recycle1第1课时授课教师授课班级授课时间学习目标1.能理解对话大意，能够用正确的的语音语调朗读对话。2.能够通过学习对话复习巩固What’sinit?Who’syourfriend?What’shername?等句型；综合运用1-3单元的词汇和句型。3.能够在语境中理解Yourbagissoheavy.Iknow.Idon’tknow.等句子的意思，并能正确朗读。重点难点重点：帮助学生将1-3单元的中心语句融为一体，能在具体的

2、情境中灵活运用。难点：1.如何根据他人给的条件进行猜测。2.单词well的含义和运用。X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m知识链接导学过程环节学案导案课前预习1.给小组发放纸条，小组内以话题开展对话。三个话题：一谈论教室内物品；二谈论书包内物品；三谈论你的好朋友。2.教师依次出现本部分的六幅情境图，帮助学生明白对话的大致意思。复习旧知复习游戏（1）用单词卡复习1-3单元的词汇和短语。（2）Isayyoudo.教师把图片摆放在讲桌上，请一位同学当小老师发指令，其他学生做出动作。从而回顾Let’sdo的内容。出示本节课的核心内容让学生

8、独立思考能够通过学习对话复习巩固What’sinit?Who’syourfriend?What’shername?等句型；综合运用1-3单元的词汇和句型。1.播放录音第二遍，再次提出问题WhatkindofbooksinJohn’sbag?Howmanystorybooksarethere?学生做记录并回答。教师拿出10本故事书，提问：AretheyJohn’sstorybooks?学生回答,No,theyarehisfriend’s.2.小组内读对话，教师提出问题，WhoisChenJie’sfriend?IsitAm

9、y？学生从课本中找出答案，It’sSandyWhite.教师板书SandyWhite,引导学生认读。3.教师请学生自读对话，找出描述SandyWhite的语句，学生边回答教师边板书关键词：friendly,tall,shorthair,bigeyes,speakEnglish,Englishteacher。4.教师出示SandyWhite的图片，请学生用几句话来描述一下她。小组合作探究1.播放本部分的教学录音，学生听完录音后小组讨论，回答下面问题：What’sintheschoolbag?2.找学生回答问题。1.播放录音

10、并学生跟读。2.分角色朗读对话，给对话配音。全班交流展示1.教师改动两处内容，请学生创编新的对话。（1）将John书包中的物品改为：一本语文书、一本数学书、一本英语书和五本故事书。（2）将John的朋友改为吴一凡。2.以小组为单位表演新对话。小组比赛表演对话。课堂练习、检测1.再次播放完整的录音，然后出示六张打乱顺序的图片，请学生排序。2.出示对话条，分发给各小组，小组内讨论排序。收获与感悟板书设计Recycle1　　　　　Let’s…Letme…What’sinyourschoolbag?　　　　　What’shern

11、ame?Hernameis…教学反思