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1、相似三角形基本图形复习课相似三角形基本图形:课内练习DEMNH已知MN∥BC,过D作DH∥EC交BC延长线于点H(1)试找出图中的相似三角形?(2)若AE:AC=1:2,则AC:DH=_______;(3)若△ABC的周长为4,则△BDH的周长为_____.(4)若△ABC的面积为4,则△BDH的面积为_____.⊿ADE∽⊿ABC∽⊿DBH2：3692.如图所示，在平行四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，E为OD的中点，连接AE并延长交DC于点F，则DF：FC=（）A．1：4B．1：3C．2：3D．1：2课内练习3如图M是直角△ABC的斜边BC上异于B
2、,C的一定点，过点M作直线截△ABC，使截得的三角形与△ABC相似，这样的直线共有（）A1条B2条C3条D4条ABCM．课内练习4、如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AC与BD相交于点O，过B点作BE∥CD交CA的延长线于点E．求证：OC2=OA·OECDAOBEPCBAQ在Rt△ABC中,∠C=900,AC=3cm,BC=4cm,如果P、Q分别是AB、BC上的动点，点P从点B出发，点Q从点A出发，并且两点同时出发，速度都是1cm/秒，连结PQ。问：经过几秒后，使得△BPQ与△ABC相似？请说明理由。延伸练习3cm4cmPCBAQ解：Rt△ABC中,AB=A
3、C2+BC2=32+42=5cm设BP=AQ=t(1)当PQ∥AC时，△QBP∽△ABC延伸练习∵⊿QBP∽⊿ABC∴BP:BC=BQ:BA∴t:4=(5－t):5∴9t=20∴t=20/93cm4cm5cmPCBAQ(2)当PQ⊥AB时，△PBQ∽△ABC延伸练习∵△PBQ∽△ABC∴BP:AB=BQ:BC∴t:5=(5－t):4∴9t=25∴t=25/9综上所述，经过20/9或25/9秒后，使得△BPQ与△BAD相似2.如图,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠A=900,AB=2,AD=5,P是AD上一动点(不与A、D重合),ＰＥ⊥ＢＰ，ＰＥ交ＤＣ于点
4、Ｅ．(1)△ABP与△DPE是否相似？请说明理由；(2)设ＡＰ＝xＤＥ=y，求y与x之间的函数关系式,并指出自变量x的取值范围；(3)请你探索在点P运动的过程中，四边形ABED能否构成矩形？如果能，求出AP的长；如果不能，请说明理由；(4)当点P运动到何处时四边形ABED的面积最大？求出此时AP的长(5)当点P运动到何处时,△ABP∽△PBE？求出此AP的长ECABDP延伸练习这类题型的特征：有条件而无结论，要确定这些条件下可能出现的结论．解题思路是：从所给条件出发，通过分析、比较、猜想、寻求多种解法和结论，再进行证明.如图，已知：AB⊥DB于点B，CD⊥D
5、B于点D，AB=6，CD=4，BD=14.问：在DB上是否存在P点，使以C、D、P为顶点的三角形与以P、B、A为顶点的三角形相似？如果存在，计算出点P的位置；如果不存在，请说明理由。4614ADCB延伸练习解（1）假设存在这样的点P，使△ABP∽△CDP设PD=x，则PB=14―x，∴6：4=（14―x）:x则有AB:CD=PB:PD∴x=5.6P6x14―x4ADCBP（2）假设存在这样的点P,使△ABP∽△PDC,则则有AB:PD=PB:CD设PD=x，则PB=14―x，∴6：x=（14―x）:4∴x=2或x=12∴综上所述，当PD的长为2或12或5.6
6、时，以C、D、P为顶点的三角形与以P、B、A为顶点的三角形相似46x14―xDBCAp1、如图,在等腰△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=1,点D是BC边上的一个动点(不与B、C重合），在AC上取一点E，使∠ADE=45°（1）求证：△ABD∽△DCE（2）设BD=x，AE=y，求y关于x的函数关系式及自变量x的取值范围，并求出当BD为何值时AE取得最小值（3）当△ADE是等腰三角形时，求AE的长CABDE巩固练习：巩固提高：在∆ABC中，AB=8cm,BC=16cm,点P从点A开始沿AB边向B点以2cm/秒的速度移动，点Q从点B开始沿BC向点C以4c
7、m/秒的速度移动，如果P、Q分别从A、B同时出发，经几秒钟∆BPQ与∆BAC相似？分析：由于∆PBQ与∆ABC有公共角∠B；所以若∆PBQ与∆ABC相似，则有两种可能一种情况为,即PQ∥AC;另一种情况为BCAQP8162cm/秒4cm/秒延伸练习:动态几何中的相似如图所示,有一边长为5cm的正方形ABCD和等腰⊿PQR,PQ=PR=5cm,QR=8cm,点B、C、Q、R在同一直线l上,从C、Q两点重合时，等腰⊿PQR以1cm/s的速度沿直线l按箭头所示方向开始匀速运动，t(s)后正方形ABCD与等腰⊿PQR重合部分为S（cm2）(C)BDPAQRl⑴当t=
8、3时，求的S值55585延伸练习:动态几何中的相似C
