种子的梦 教学设计

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1、种子的梦教学目标：1、学会本课生字，读准字音，正确书写“褐色、积攒、絮语、盟誓、酿造”等词语。2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。3、通过理解种子的成长历程，体会作者要表达的“有梦想就会有追求、有努力，就会有希望，就会成功”的思想感情。教学重点：抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟，明确种子的“梦”，理解种子艰难地生长过程。教学难点：把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。教学准备：教师：学生录制课文录音；任意植物的种子；种子生长过程的课件；音乐。学生：了解植物的生长、繁衍；作者资料。教学过程：一、导入新课：1、同学们，看，（出示任意一粒植物种

2、子）这是什么？（学生回答同时板书：种子）知道它是怎么来的吗？（学生交流课前掌握的植物生长信息）2、一粒小小的种子也是有生命的，听，它在向我们诉说着自己的梦呢。（板书：梦）3、说说看，你都听到了些什么？（学生谈）4、今天，我们就一起来学习《种子的梦》。（板书补充课题）齐读课题。5、看了题目，你想了解些什么？（问题集中在：种子的梦是什么？它为什么要做梦？……）在后面的学习中，我们就来一一解答这些问题。二、自主学习：（一）出示自学提纲1、大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。2、深入学习，提升认识：（1）、这是一首儿童诗，读过之后，你知道种子的梦是什么吗？（2）、种子梦想了自己最终

3、能够开花结实继续繁衍的生长过程，课文又是怎样具体描述的呢？再来读一读文章。（顺势引导学生分析文章内容：第1-3小节讲述了埋在土中正在生长的种子；在具备一切生长条件下（第4小节），种子发芽（第5小节）。随后开出了鲜艳的花朵（第6-7小节），最终结实繁衍再生长（第8小节）。）（3）、有了梦想就要去一步步的实现它。种子又是如何实现自己的“梦”的？在实现梦想的过程中，又发生了些什么？默读课文，找出相关语句。（二）生围绕自学提纲自主学习三、合作探究：从课文中不难看出，种子的生长是艰难的，要遭遇这么多困难，借助许多力量。那它为什么还会有这样的梦想呢？（因为种子有着自己的追求，有着自己美好的

4、梦想，也有实现梦想的决心，只要有了这些，它就会不断地努力，直至实现愿望。尽管过程是艰难的，但是它却毫不畏惧。）四、拓展延伸：一粒种子竟会有如此远大的梦想，那你呢？你的梦又是什么呢？五、堂清检测：1、听写词语：躯壳孕育缓慢花瓣娇嫩忙碌许诺2、这首诗是当代著名诗人（）的作品。诗人用“种子的梦”为题，抒发了自己对（）的向往和对（）的寄托。3、“种子的梦”是（），为了实现它的梦，它（）。教学反思：