教育是激活而非强制

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1、教育是激活而非强制作为一名教师我一直都在思考一个问题，为什么孩子上学后就不愿意上学了呢？记得儿子三岁的时候，妈妈给他买了一个书包，他总是背着书包想去上学，他那张背着书包要出门上学的照片一直深深留在我的记忆中。时光荏苒，一闪十年过去了，儿子已长成少年，在他的脸上再也没有那种提及学习而兴奋的神情。是谁把他学习的兴趣悄悄带走了呢？   应该说家长在孩子成长的过程中，是非常重要的角色，父母的一言一行都对孩子产生极其深远的影响。妈妈喜欢发牢骚，孩子一定也是牢骚满腹；爸爸喜欢玩电脑儿子一定不甘示弱。不仅孩子的爱好非常像家长，就连他们的举动都

2、酷似父母，有时不用看长相，一看举止就知道是谁的孩子。   有一次，我看到一个孩子与同学打架，他那眼神里有一种说不出的愤怒，当我把他拉一边，问他为什么时，他仍余怒未消。不肯说出为什么打架的理由，只是一个劲的握着拳头，现在想起那个眼神都有些害怕，不是害怕孩子干什么，而是看出他那种眼神背后的根源。当他慢慢平静之后，我问他在家里家长打他吗？他的回答是肯定的，爸爸每次喝完酒不仅打他，有时也打妈妈。这对于一个十岁的孩子而言，是一个非常大的刺激。爸爸的拳头虽然能让他一时屈服，但在他那幼小的心灵里，却埋下了一颗仇恨和复仇的种子，这颗种子以被打为

3、“给养”，以时间为“阳光”，总有一天这颗种子会开花结果。他与同学打架就是在用自己的方式报复，他只是把拳头对准了能打得过的同学而已。   教育是激活而强制，作为家长我们要反思，如果有一天孩子对我们做出了违背我们愿望的事情的时候，还需扪心自问，这个结果的根源在什么地方，也许就是我们不经意间“培养”出来的。   其实教育不仅是家庭教育，学校教育亦如此。开头我写到孩子愿意上学，他那股热情很难用语言描述。儿子最愿意做的事，就是让奶奶推着他去学校，因为我工作的学校离家很近，所以，妈妈经常推儿子去学校。   他对上学的渴望就像幼苗需要阳光一般

4、。   儿子上学前班后，儿子受到的第一次打击竟是同事一句，你将来会给爸爸丢人。听到这句话我的心里不是滋味，对于一个刚上学前班的孩子而言，用这样的话压他的心头未免太过痛苦了。一般情况下，孩子对于说自己他还能接受，但要说到家长身上，他就会受不了，回到家他眼里含着泪花，用一种无助的眼神看着我。没有什么儿子，那只是对你的一次忠告，并不能说什么问题。你一定做得很好！儿子似懂非懂的点了点头。   上一年级后，儿子的学习没有什么问题，每次考试成绩都在全班上游。但是，我看出他对上学没有以前那样有兴趣了，用他自己的话来说，上学不好玩，有作业老师还

5、批我们。作业现在成为了素质教育的标志，不留书面家庭作业难道就一定能落实素质教育吗？不过，如果儿子上一年级，他一定会非常高兴，因为他更时间去玩自己喜欢的游戏，去看自己喜欢的书。   作业问题我感觉还在其次，落实素质教育关键在于激活学生学习的兴趣，让他们真正感受学习的快乐。当他真正喜欢学习的时候，就会乐此不疲。学习不仅不是负担，而是一种心理满足。   教育是激活而非强制，从儿子上学来看，激活孩子学习的兴趣，首先要从老师的教学开始，针对学生的特点，组织课堂教学以生为本基于孩子的特点，真正从他们的成长出发，才是教育真正目的。