《家里的灶头》同步练习1

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1、《家里的灶头》同步练习一、字音辨读1．柴爿　2.饭镬　　3.饭粢4．逊色5.漏屉6.螃蜞7．茭白8.盥洗9.砧板10．汏脚11.壁龛(kān)12.黏13．煨山芋14.砻糠15.涮锅二、熟语释义1．无法名状：2．郑重其事：3．临时抱佛脚：三、阅读《家里的灶头》选段，完成1～4题。①将灶壁称做“壁”，不准确，灶壁更像砖砌的格子橱。下部的格子是放油盐酱醋瓶瓶罐罐的，上部的大片空白处绘有灶画——无非是灵芝双燕、喜鹊登梅、五谷丰登之类的吉祥主题。烟突旁有个小小的壁龛，就是灶王爷的办事处，称为“灶山”。灶王爷在吴地被唤做“灶界老爷”，用宣纸套色印成，折成砖块那样的版本，供在灶山上。壁龛前

2、挂有竹编的小帘子，称做灶帘。当年上映动画片《大闹天宫》，江南的老辈人都觉得里头的玉皇大帝好生面熟，后来才知道，上海美术电影厂的大画家万氏兄弟在设计玉帝形象时正是参考了民间的灶界老爷相貌。②不知什么年代，出了一个馋痨州官，上任伊始就告示乡民，要轮着到辖区的每个家庭吃一顿酒席，若是不请或招待不够水平，就要受到他的惩罚。这州官把老百姓吃得苦透，后被一个叫“张大巴掌”的武夫一巴掌拍扁在灶壁上了。玉帝顺应民意，把这个家伙封为灶君，让他一年到头眼睁睁地看着家家户户烧好东西吃。③关于灶王爷的传说众说不一，我最喜欢的就是这一个，世俗化得有趣，而且与人们对待灶界老爷的态度相吻合。人与灶界老爷虽是

3、低头不见抬头见，但一年中只有两个日子想到要供奉一下这位家中的老爷。腊月廿四要送灶，送灶界老爷到玉帝那里参加年会，汇报工作。吃过晚饭，在镬盖上点上香烛，供上麦芽糖、糖团子等点心，家里男人过来打个拱，嘴里念念有词：“上天言好事，下界保太平。”祭祀毕，将灶界老爷的纸马连同灶帘一起送到门外焚化，再化点纸锭什么的充做老爷的车马费，撒点黄豆什么的充做老爷坐骑的马料。当然还要放几个爆竹的，喊：“我伲灶界老爷上天哉！”就算完事。麦芽糖和团子馅都是甜的，有临时抱佛脚，讨好灶界老爷的意思。不管怎么说，人家毕竟是玉帝派来常驻的监督员。团子的皮用的糯米粉，很黏，麦芽糖就更黏，一心要把灶界老爷的嘴粘住，

4、免得他在玉帝那里多嘴多舌。灶界老爷回任的日子是正月十五，同样要点副香烛供点吃的。天下太大，人家太多，玉皇大帝管不过来，只能采用设置派出机构的办法了。人神之间能这么来调侃的，也只有中国人了。想想这类市井幽默，是挺开心的。④我家的灶山上从不供神像，也不挂灶帘，但那个壁龛是空着的，母亲禁止我们在里头放任何东西。其实，这么空着反而能为灶界老爷保留一点神秘感和神圣感，那些烟熏火燎灰尘满脸的纸马和灶帘一点派头也没有。在母亲的心目中，灶界老爷是上苍派驻在我家的道德监督员。我们小孩子在外头“惹厌”，回来还想说假话蒙混过关，母亲就会郑重其事一本正经地把我们叫到灶间，用一种严肃的低声说：“当着灶界

5、老爷的面，你再说一遍……”不知怎么的，她这么一来就营造出一种心理压力，少小的我们多半就只好说实话了。1．请用自己的话概括“灶界老爷”的形象。答：__________________________________________________________2．结合文意，说说文中举动画片《大闹天宫》的例子有什么作用。答：_______________________________________________________________3．文中用灶王爷来历的传说有什么作用？答：______________________________________________

6、___________4．节选部分第④段具体描写“我家的灶山”，母亲的行为表现了她什么性格特点？答：____________________________________________________________答案：一、字音辨读1．柴爿(pán)　　2.饭镬(huò)　　3.饭粢(zī)4．逊色(xùn)5.漏屉(tī)6.螃蜞(qí)7．茭白(jiāo)8.盥洗(guàn)9.砧板(zhēn)10．汏脚(dà)11.壁龛(kān)12.黏(nián)13．煨山芋(wēi)14.砻糠(lóng)15.涮锅(shuàn)二、熟语释义1．无法名状：无法形容，描述。2．郑重

7、其事：形容说话、做事的态度非常认真严肃。3．临时抱佛脚：比喻事到临头才匆忙做准备。三、阅读《家里的灶头》选段，完成1～4题。1．答案：形象：人神合一，充满烟火味、世俗化的形象。2．答案：从对神的一般态度来阐明“人们对灶界老爷的态度”，不仅拓展了文意，还增加了行文的生动性、趣味性。3．答案：采用世俗化的传说增添了文章的情趣，而且这个故事与人们对待灶界老爷的态度相吻合，使神仙少了仙气，而增加了人情味，使文章内容更加丰富。4．答案：母亲将不供神像的灶山作为教育儿女的工具，孩子在外犯了错，必须在灶界