129928 花是种给别人看的

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1、28花是种给别人看的教学目标：1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语,联系上下文理解“花团锦簇”“眼花缭乱”“目不暇接”“姹紫嫣红”等词语的意思。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。3.理解课文内容，想象花满窗前，汇成花海的美丽景象，体会德国人把花种给别人看的美好情怀。教学重点抓住重点词句引导理解词语，想象画面，体会句子的内在含义，感受花美人更美，懂得分享和奉献。教学难点体会句子的内在含义，感受花美人更美，懂得分享和奉献。教学准备教师：了解作者生平和美好行为的小故事。学生：利用多种途径搜

2、集爱美、创造美的小故事。课时安排：2课时。教学过程第一课时教学目标：1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备一、1、孩子们，海记得老师上学期带到教室来的腊梅吗？2、回忆上学期的情景，（榜样的力量）激趣导入这是老师家种的各式各样的花草，今天把图片带来和大家分享。（课件：播放图片）1、老师今天之所以要把它们和大家分享，和我多年拜读过我国国学大师季羡林先生的《花是种给别人看的》，我们一起再去阅读，看你们有什么独特的感受，看老师是否又能温故而知新。看老

3、师种的花，感受美好，接受分享。认真聆听，带着兴趣和疑惑开始学习。二、初读指导，感知内容1、自学课文要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；（2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；（3）初步懂得文章写的是什么事。自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。2、检查指导：读生字、词语3、分段读课文。4、再联系上下文，理解生词的意思。5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。6.说说：本课主要讲了一件什么事情？自由读文学生注意生字的字音学习多音字着学生读词语分段读文。理解部分词语曾经莞尔花团锦簇眼花缭

4、乱目不暇接堵满颇耐人寻味说说段意学生谈谈对课文的初步印象。（可以从题目入手）三、指导写字1、自由读一读2、用你自己的方法记住字形。3、交流4、学生练习，教师巡视指导。读生字辨别字形，注意“簇”、“缭”、“暇”等字的字形。要求把字写得工整、美观。作业：一、朗读课文。二、写生字新词。课后小结：