2012-2013上教学计划

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1、教学工作计划（2012---2013学年度上学期）一、指导思想：紧紧围绕学校工作总目标，以教师专业发展为重点，以课堂教学改革为落脚点，以校本教研为抓手，以课题研究为载体，强化教学常规全程管理，实施科学、精细管理，突出生本课堂和成长教育特色，体现教学工作的“实、细、新、优”，全面提高教学质量，为学校的提升，成长，优秀奠定坚实的基础。二、工作目标：抓住“两条线”，实行“三加强”，落实“三结合”。1、“两条线”指：让每一位学生成长和让每一位教师成长；2、“三加强”指：加强常规教学，加强研究探索，加强学习

2、培训。3、“三结合”指：以生为本与学生实际相结合，以课堂教学为中心与学校培养目标相结合，以活动过程为载体与学校办学特色相结合。三、主要工作及措施（一）教学常规管理：落实常规，促进发展学校将认真贯彻《沈阳市义务教育学校教学常规管理实施细则》，严格执行《四经一校教学常规管理细则》。本学期的首要环节是“融合”，因为尽管“管理细则”是相同的，但是在执行时会有侧重和偏差，所以我们要融合常规管理的细节，为了让每位教师了解，更好地落实学校常规管理制度。在此将学校的常规管理细则的主要内容呈献给大家：1、教务常规管

3、理日程内容责任人检查周期每日《教务日志》《班级教学日志》教导处班主任月末周三每周《下周工作要点》《本周工作总结》教导处教导处周五每月《教学工作总结》教导处月末《月考质量分析》《集体备课记录》《各学科作业》《教材复案》《教学反思》教导处学年组长任课教师任课教师任课教师每学期《教学进度表》《课程表》《教学工作计划》《教学工作总结》《学年组（教研组）工作计划总结》《个人工作计划总结》《教学工作绩效考评汇总》各种计划、规章制度、教研活动记载、教学检查记录、教学工作总结及考评、奖惩记载、学生档案、学籍等教务

4、资料定期收集、整理，及时归档、专人管理。任课教师教导处教导处教导处组长全校教师全校教师教导处期初一周开学前开学前期末期末期末期末期末2、教学常规管理——校八条项目内容1、备课三级联动备课：区级备课有记录；校级备课定时间、定分工、有《集备记录》；个人备课有“书案”。老师采用电子教案。2、课堂教学（听课）生本课堂。课前3分钟复习测试；最后5分钟当堂测试。前置性作业有探究性；小组合作有交流，小组汇报会表达；评价有指导、有针对、有特点。教师课堂语言不超过20句。3、课堂常规（巡视）教学有内容；课堂有秩序。

5、4、作业体现“四清”，除常规作业，要有当堂测试本。5、质量监控单元测试任课教师随进度进行；半月考单项测试学年组长出题；月考教导处统一出题。6、基本功每周一篇书法7、个人修养每月一份读书感受8、总结每月一次教学总结会，月考质量分析和常规检查、教研活动总结。积极参与“沈阳市教学常规管理百校行”行动，做好迎接市教研室全学科集体调研的准备工作。（二）校本研训活动：抓实教研、提高质量1、领导第一周第二节集体听课制。2、生本教学观摩课（9月份）。通过课堂教学，课堂教学分解，教师经验介绍等形式，教研培训一体化，

6、在全校推广生本课堂，互补突出强项，跟进普及生本。全面推进“成长教育”课堂教学模式，达到人人会上“生本课”。3、联动教研，全面收获。十月和十一月的教研活动我们将以“团队联动”的方式进行。各学年组、学科组为单位，组成教研团队。活动将贯彻校总计划中的“成长教育”理念，围绕此目标制定各自团队的主题，推进“五个一”工程，即：一人集体备课描述，一人说课、一人上课、一人评课，一人能力展示，活动结束后将本组的材料及图片整理上交。学校将从教研活动的开展到教研档案的整理等方面进行检查评比，表彰优秀教研组、教研组长、学

7、科教师，以评比促进教研活动的有效开展。4、继续深入开展特色校本课程，培养学生特长。本学期开展的特色校本课程有乒乓球、书法、英语语法、日语、高效阅读等。学校要加强对校本课程的管理，一是加强培训，提高任课教师素质。二是加强指导，提高课程实施水平。本学期的高效阅读课由主任上课，在实践中提高实施水平和指导水平。三是加强管理，规范课程实施。加强计划、备课、课堂教学等过程性管理，加强资料管理。让校本课程为学生成长服务。5、继续开展成长评价活动。6、加强学习。通过自学、讲座、报告、研讨、交流等形式让教师了解和掌

8、握现代教育的基本理论和基本知识，不断更新教育理念。组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师^对`话，和名师交流，拜專家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。以上是学校的教学工作计划，关键是落实！希望大家在今后的工作中不折不扣地抓好落实，使我们教学工作再上新的台阶！以下是题外话，今天是两校合并以后我第一次在这样的场合和大家见面。我想说三个词：有幸、有缘、有感，两校合并使