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1、我的高效课堂教学设计课题：Whereisyourpenpalfrom?科目英语教学对象七年级学生课时第一课时提供者李静单位太谷县第五中学一、教学目标知识与技能1Masterthepronounciations,spellingandusesofthewordsandtheexpressionSouth,pal,penpal,country,live,Japan,Canada,France,China,USA,2Mastertheusesofkeysentencesandusethemfreely;Whereisyourpenpalf
2、rom?SheisfromJapan.Wheredoeshelive?HeliveinChina二、教学内容分析本内容来自新目标英语（GoForIt)七年级第一单元第一课时，这课较简单，主要交给学生来自己完成，通过谈Whereisyourpenpalfrom?Wheredoeshelive?和听力练习，让学生学会用Where来提问，学习国家，彼此了解同学来自哪？这个话题与学生的日常生活紧密联系，容易唤起学生的学习兴趣,同时练习学生的听力，这对于提高学生的综合能力很有帮助,特别是听说的能力.三、学情分析由于学生的基础参差不齐,教学过程
3、中通过看图游戏来谈论笔友的国籍和城市,联系每个学生的生活情况,通过学习活动,让学生彼此了解都是来自哪?培养他们的交际能力.促进学生的合作精神.四、教学策略选择与设计本节课通过看图，听对话，小组活动等形式来巩固Whereisyourpenpalfrom?Wheredoeshelive?句型。掌握本课的重点单词,音频/磁带播放听力材料；结合教材课本中的图片，有易到难，层层递进，听说读写依次展开，循序渐进的引导学生在活动中有目的的学习语言。五、教学重点及难点1Masterthepronounciations,spellinganduses
4、ofthewordsandtheexpressionSouth,pal,penpal,country,live,Japan,Canada,France,China,USA,2Mastertheusesofkeysentencesandusethemfreely;Whereisyourpenpalfrom?SheisfromJapan.Wheredoeshelive?HeliveinChina六、教学过程教师活动学生活动设计意图First,T：welcometoschool,myS1:GoodMorning,teacher,I’mWa
5、ngfang,I’m12yearsold,ILike巩固和回忆小学的知识dearboysandgirls!Goodmorning.I'mgladtoseeyouagain,Whocanintroduceyourself?what'syourname?Howoldareyou?Whatcolordoyoulike?Whatdayisittoday?pink,todayisMonday,ThenLet'sbeginournewclass,look!首先你们知道它们是哪国的国旗？在国旗下写出相对的国名，然后看英标试着自己拼读，最后跟着老师
6、读单词学生相互检查，交流培养学生自主学习和合作Listening(1a,1b2a.2b2c)，每次放三遍Listencarefullyandfinish1a1b2a2band2c互相检查答案，然后看材料不懂得互相解决，最后问老师，练习和提高学生的听读能力，培养学生自主学习和合作小组学习：通过看图和图中的对话，自己来编对话，小组间互相提问，然后组与组间提问，lookatpicture1,S1:Whereisthegirlfrom?Wheredoesshelive?S2:SheisfromChina,sheliveinShanghaiS
7、1:Canyoutellmewhereyouarefrom?S2:I’mfromDunguan,andyou?S1:I’mfromGuojiatang练习对话,让学生动起来,已活动促学习,提高语言运用的能力七、教学评价设计八、板书设计Unit1Where’syourpenpalfrom?SectionA(1a~2d)Thewordsandtheexpressions:PalpenpalcountryliveJapanCanadaUSAFranceliveinbefrom/comefromSentences:-Whereisyourp
8、enpalfrom?-She/Heisfrom.......-Wheredoeshe/shelive?-He/Shelivesin.......课堂作业翻译下列单词和短语。1.笔友__________2.澳洲;澳大利亚________
