6阿长与《山海经》参考课件2

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1、阿长与《山海经》——鲁迅学习目标1、整体感知课文内容。2、把握阿长的人物形象，学习课文选取典型事例表现人物性格的写法。3、感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕

2、拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。关于《山海经》给下列加横线的字注音。阿长（）疮疤（）诘问（）惧惮（）震惊（）粗拙（）憎恶（）絮说（）惶急（）xùch

3、uāngchángzēnghuángzhuōzhèndànjié初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,哪些详写？哪些略写？重点写的是什么?明确：1、阿长这个称呼的由来2、“切切察察”的毛病3、摆成“大”字的睡相4、元旦的古怪仪式5、一肚子繁琐的道理6、“长毛”的故事7、谋害“我”的隐鼠8、买《山海经》略写详写整体感知：重点写买《山海经》问题研究再次默读课文，思考下列问题：1、文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果不是，说说前后有何变化。“不大佩服她”“讨厌”“不耐烦”——“空前的敬意”——这种敬意“逐渐淡薄，最终完全消失”——“发生新的敬意”——怀念先抑后扬不

4、大佩服认为麻烦空前敬意憎恶怨恨新的敬意主要事例：①常喜欢切切察察②摆成“大”字的睡相③元旦的古怪仪式⑤讲长毛攻城时护城⑥谋害我的隐鼠⑦为我买《山海经》④一肚子烦琐的道理感情变化2、那为什么在前文写那么多长妈妈“令人讨厌”事？欲扬先抑文章欲扬先抑（先抑后扬），先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，是为了突出后文买山海经后作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。作者的感情变化贯穿文章始终，可见，课文是以作者的感情变化为线索的。欲扬先抑3、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？“憎恶

5、”“讨厌”是儿时的心理，作者在具体的描写中却流露着同情与怀念。连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑多事，切切察察不拘小节麻烦规矩多愚昧，无知，迷信心地善良，仁慈，善于帮助别人精读并按以下句式说话:“读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化，粗俗，好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决疑难。1．买《山海经》一事的起因是什么?2．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?3．当阿长说：哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映?表现出怎样

6、的心情?4.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?5.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?6、提问：综上所述，作者为什么要详写买《山海经》这件事呢?7、阿长给我买来了《山海经》，这对作者的一生产生了怎样的影响？阅读为鲁迅买《山海经》部分，思考问题（19—29段）1．买《山海经》一事的起因是什么?“我”渴慕着绘图的《山海经》了。“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”。2．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?“我知道她并非学

7、者，说了也无益。”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。3．当阿长说：哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能的事，她却能够做成功。她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。4.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她