2016高年级组教研活动总结

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1、2016高年级组教研活动总结2016高年级组教研活动总结一、教研活动概况：课堂教学是素质教育的主渠道，是落实新课程改革的主阵地，是提高教学质量的主要着力点。本学期初，根据学区总体工作安排，启动了南村学区“普查式”听课活动。从2010年10月12日到11月16日，先后到南村小学、南杨庄小学、大丰屯小学、北五女小学、中塔口小学、东塔口小学进行了“普查式“听课，共共计听课12节，涉及数学学、语文课堂教学，以及教教师的教案、学生作业。此此次活动，使我们看到了真真实的课堂和课堂的真实，，了解了学校常态的课堂教教学情况，了解了一线教师师对新的教学理念认识理解解水平。在听课调研过程中中我

2、们欣喜地看到，我区教教师的素质有了明显提高，，新课程的理念在他们的教教育教学工作中得到了体现现，他们不再有“谈研色变变”、“望研生畏”的焦虑虑心情，而是成为教学研究究的主人。从备课、上课、、反思、研讨、作业等环节节来看，我们的教研活动对对于教师的成长有一定促进进作用。教师们都能全身心心投入到备课、教研活动中中来，在活动中得到了锻炼炼和提高。二、教研促使使教师成长在此次教研活活动中9位作课教师都是教教学第一线的年轻教师，他他们精力旺盛，具有课改的的新理念、新思想，教学有有其独特的风格。2位中年年教师虽然年龄稍大，却老老骥伏枥，他们都有着丰富富的教学经验，她们严谨治治学的态度和

3、为人谦逊的人人格魅力深深地感染着我们们。每一位授课教师都精心心备课，从教学目标的确定定、教学重难点的突破、教教学环节的设置都进行精心心研究，形成教学策略。每每一位教师都高度重视、认认真对待本次教研活动，把把握住讲课和每一次教研交交流的机会，在活动中锻炼炼、提升自己。12位讲讲课教师中年龄稍大的是北北五女小学的范凤果老师、、东塔口小学的徐计香老师师，范老师讲授的是《将军军与孤女》一课，虽然是一一篇阅读课，范老师提的几几个中心问题，使学生的思思路清晰了很多，长课短讲讲，让学生通过提示自读课课文找答案，在读的过程中中注重培养学生圈点批注好好的学习习惯，培养学生边边读边想的习惯，培

4、养学生生不动笔墨不读书的习惯。。米朝卜老师讲授《简单单的百分数问题》，她语言言干练，简洁，没有废话授授课思路清晰，重难点突出出。讲课中的导入新旧知识识衔接“恰当”，把课堂的的探究权交给了学生，教师师只是在其中起到了点拔和和引导的作用，我想，学生生经历了知识的产生过程，，深刻的印象必将伴其一生生。在讲授新课前先复习分分数应用题，找准新旧知识识的衔接点，过渡很自然，，学生接受比较快。而且在在讲课过程中注重培养学生生的发散思维，注重培养学学生总结归纳。张丽曼的的《一诺千金》一课具有可可圈可点之处，首先教师在在讲授过程中注重引导，问问题的设计明确，有针对性性，授课中能充分调动起学学

5、生的参与热情，小组合作作不流于形式，学生们都能能在小组中充分发表自己的的意见。在授课过程中让学学生深入文本，通过角色的的转换动作的演示进一步来来理解作者的内心感受，与与“我”达成共鸣，更好的的理解课文。给大家留下下深刻印象的语文课是李娜娜老师的《纸船》，李老师师的导入（开课有个小互动动，设计了几个和母亲有关关的问题）拉近了孩子和母母亲的感觉，激发了学生的的学习欲望；教师在介绍作作者的写作背景以及写诗的的意图时，是以讲故事的口口气说得，让学生更易理解解接受。以读贯穿始终，在在读中注重引导学生的情感感体验；以读促读让学生在在读中体会，在读中感悟。。引导学生抓关键词句理解解诗，走

6、进文本，咬文嚼字字，凸显教学的工具性。教教师注重培养学生的口语表表达能力。韩老师的《税税收》一课，课件运用到位位，把一些抽象的知识，学学生不易理解的知识，通过过课件的演示出来降低了学学习难度，同时也提起了学学生的学习兴趣。三

7、、、反思教学中不足通过本本次活动，我们也发现了教教师们在日常教学中存在的的一些问题。在这里提出来来，以便大家引以为戒：1.教学中既要面向全体体，有要照顾个别，关注每每个孩子。2.教师的语语言艺术，语言欠生动，缺缺乏感染力、组织教学的方方法单一、课堂教学节奏把把握不好等。3.在课堂堂中注重教学评价，多以激激励为主。4.预设很很好，生成不多，对学生的的动态

8、资源把握不足，课堂堂节奏掌握欠火候。教师关关注学生的程度不够，有走走教案的现象。5.学学生参与面不够，学生独立立分析、思考问题的能力不不足，而教师又急于提示。。有的教师替学生总结，怕怕学生回答不上来，或回答答不到点上，而急于把答案案抛给学生。6.个别教教师教学目标不清楚，特别别体现三维目标不全，备课课时很少考虑通过哪些环节节来一一落实教学目标。另另外，对教材的理解把握不不到位。课前准备工作做得得不够。7.课堂教学环环节设计比较盲目，缺乏目目的性。个别教师授课随意意性较大，一是课堂提问的的随意性大，二是教师语言言随意