7-15线和角教学案

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1、润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：黄燕审核人：高志炜§7-15《总复习——线和角》班级姓名学习内容：书第86-87页“整理与反思”前半部分，“练习与实践”第1—5题。学习目标：1．使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。2.使学生了解同一平面内两条直线的关系。3．使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。4．进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。一、整理练习1、线名称图形相同点不同点直线射线线段2、角名称（）角（）角

2、（）角（）角（）角图形特征小于90°二、基本练习1、填空：⑴直线（）端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点；射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。⑵经过一点可以画（）条直线；经过两点可以画（）条直线。⑶从（）点引出两条（）线所组成的图形叫做角。⑷当两条直线相交成直角时，这两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。⑸角的计量单位是（）。把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（）度的角，记作（）。⑹在两条平行线之间可以画（）条垂线，这些垂线段的长度（）。2、判断：⑴3∶30时，时针

3、和分针成的角是直角。………………（）4润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：黄燕审核人：高志炜⑵角的两边越长，角的度数越大。………………（）⑶一条射线长6厘米。………………（）⑷手电筒射出的光线可以被看成是线段。………………（）⑸大于90°的角叫做钝角。………………（）⑹两点之间线段最短。………………（）三、重点练习1、要把一根细木条固定在墙上，至少需要钉（）枚钉子，因为从A地到B地有三条路（如右图），人们通常选择走中间的直路是因为2、3、在天然气主管道两侧的A、B两个小区各接一条管道与主管道连通，怎样接管道最节省？在图中画出来。4、用量角器测量

4、下面各角的度数。3、（1）A点到已知直线的距离是（）厘米，A、B两点间的距离是（）厘米。（2）过A点画已知直线的平行线，过B点画已知直线的垂线。4、下图中有（）条线段，（）条射线，（）条直线。4润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：黄燕审核人：高志炜§7-15《总复习——线和角》当堂检测班级姓名1、填空：⑴从直线外一点到这条直线可以画（）条线段。其中（）最短。⑵长方形相邻的两条边互相（），相对的两条边互相（）。⑶周角的是（）°，直角的是（）°，平角的是（）°。⑷上午九时，时针和分针成直角，再过1分钟，时针和分针相交成（）角；经过1小时，分针转过的

5、角度与时针转过的角度相差（）°。2、选择题。⑴一副三角板，不可能拼出角的度数是（）A、180°B、75°C、80°D、135⑵在9时和3时，时钟两指针呈现同样的角度，请问下面时钟两指针呈现角度一样时是（）。A、一点半和两点半B、九点半和三点半C、八点半和三点半⑶小东画了两条直线都与直线AB垂直，那么这两直线（）。A、互相平行B、互相垂直C、不能确定⑷角的大小是由（）决定的。A、两条边的长短B、两条边叉开的大小C、顶点的位置⑸把一张长方形纸对折两次，折痕间的关系是（）A、互相平行B、互相垂直C、可能互相平行，也可能垂直3、以O为顶点，OA为一条边，画

6、一个125°的角。Ao4、过A点画出已知直线的垂线。5、过B点画出已知直线的平行线。AB4润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：黄燕审核人：高志炜§7-15《总复习——线和角》回家作业班级姓名1、填空：⑴锐角的度数小于（）度；大于（）度而小于（）度的角叫做钝角；（）度的角是直角，（）度的角是平角，（）度的角是周角。⑵右图钟面上的时刻是（）时（）分，时针和分针组成（）角。10分钟以后是（）时（）分，时针和分针组成（）角。ABCDHG⑶在左图中与AB平行的边有（）；EF在左图中与CD垂直的边有（）。2、判断：⑴不相交的两条直线一定互相平行。……………

7、…（）⑵周角等于360°，实际上它就是一条射线。………………（）⑶直角三角形中两个锐角和大于钝角三角形中两个锐角和。………………（）⑷等腰三角形的底角一定是锐角………………（）3、下面的图形都是由一副三角尺拼成的。拼出的每个角各是什么角？各是多少度：在相应的括号里填一填。4、已知下图∠1＝48°，∠3=（）°5、数一数下图中，有（）个锐角，有（）个钝角，有（）个直角，有（）个平角。6、如图，摆1个三角形需要小棒3根，摆2个三角形需要小棒5根，摆3个三角形需要小棒7根，……，摆10个三角形需要小棒（）根，摆n个三角形需要小棒（）根。4