我用残损的手掌 (2)

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戴望舒我用残损的手掌 雨巷诗人戴望舒 认识作者戴望舒(1905－1950)，原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代著名诗人和文学翻译家。因其著名诗作《雨卷》而有"雨巷诗人"之称，是30年代"现代派"的代表诗人。早期诗作凄婉朦胧，后期诗作则趋于写实、明朗，主要作品有《我底记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》等诗集。 1942年的4月，诗人在香港参加了抗日运动，被投入监狱，受尽严刑拷打。7月，诗人获保释，摸着自己的遍体鳞伤，联想到祖国的河山何尝又不是如此，更加痛恨外族的侵略，对祖国和人民更加同情爱怜。饱蘸感慨，写下了这如泣如诉的诗句。写作背景 听朗读整体感知 学生词积累词语摸索：灰烬：堤上：锦幛：荇藻：寻找，探索。jìn物品燃烧后的剩余物。zhàng锦：一种丝织品。幛：丝麻织品。dī河堤Xìngzăo水生草木。 齐朗读鉴赏诗歌 我用残损的手掌　　　　　　　　　　　　　　　摸索这广大的土地：在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像象征祖国既写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志／／ 这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；日本侵略者的“抢光”“杀光”“烧光”，使中国大地上处处废墟。这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括。// 这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；家乡春天的景色曾是那么美丽迷人。视觉嗅觉触觉身临其境思乡之情//// 这长白山的雪峰冷到彻骨。这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……////// 长白山黄河江南岭南南海手掌抚过大片国土由北向南——雪峰——水夹泥沙——蓬蒿——荔枝——水寂寞憔悴突出了各地区的特征性事物冷色调忧郁的苦难的祖国 无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。诗人的思绪在祖国大地上驰骋，所到之处，都是国土被侵略者践踏的印象。但终于有一片土地没有被践踏，这就是解放区。///// 在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！强调比喻亲切充满向往坚信胜利，充满希望///////// 我用残损的手掌开头两行统摄全诗沦陷区解放区展开想象苦难深重温暖明朗冷色调，忧郁的暖色调，明媚的对比对敌人恨之切对祖国爱之深 艺术特色1、运用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。诗人在狱中，想像祖国广阔土地好像就在眼前，不仅可以真切地看到它的形状、颜色，而且可以感触到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种虚拟，强烈表现了诗人对祖国的深挚的情感。 2、对祖国各地的直观式的细节描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩柳枝折断发出的芬芳，以及长白山的雪峰，夹着泥沙的黄河，岭南的荔枝花等。这一些细节描绘正透露了诗人对祖国的眷恋、热爱之情。 3、运用了对比手法。诗歌前半部分是消极的、冷色调的，后半部分是积极的、暖色调的。前后的对比，使作者的感情倾向更加鲜明，表现出他对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望。 拓展思维诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自由的一种感情（如“思念”、“悲伤”、“欢欣”等）。 拓展欣赏《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默行着冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。雨巷 1、戴望舒，派诗人。因创作了一首诗歌《》被称为“”。2、分析下列比喻句的作用。（1）在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。现代雨巷雨巷诗人“恋人的柔发”“婴孩手中乳”，这两个比喻用得恰如其分，唤起了人的生命中最亲切的感动。表现了对解放区的热爱和向往之情。 （2）只有那里是太阳，是春……以“太阳”“春”喻解放区，本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。表现了作者对解放区的热切向往和对祖国未来的希望。 （3）牲口一样活，蝼蚁一样死……两个比喻，写出了沦陷区的人民处在水深火热之中，同时反衬解放区的光明。3、找出文中冷色调和暖色调的词语。看看它们表现了作者怎样的感情。 冷色调：暖色调：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……对敌人的恨新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……对祖国的爱，对祖国未来的希望。 作业1、背诵这首诗歌。2、收集有关抗日战争的资料，四人一小组，制作一期手抄报：历史不能忘却。 再见