三年级英语下册Unit5第四课时教案人教PEP

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1、人教PEP三年级下册英语Unit5Whereismyruler?第四课时　　【教学目标】 　　1.能听、说、读、写单词excuse,problem。　　2.能掌握本课时的重点句型“Excuseme,canI…?Noproblem.Hereyouare.”并能在现实生活中灵活运用，力求做到用法得当，语音准确。　　【教学重点】 　　1.单词：excuse,problem。　　2.句型：Excuseme,canI…?Noproblem.Hereyouare.。　　【教学难点】　　1.理解并在具体情境中运

2、用新句子Excuseme,canI…?Noproblem.Hereyouare.。　　2.单词excuse、problem的读音,CanI两个单词的连读。　　【教学准备】　　1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。　　2.教师准备所学单词的卡片和图片　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。　　【教学过程】 　　Step1:Warm-up　　1.教师热情地和学生打招呼问好，并通过媒体资源呈现一幅图画，让学生小组合作根据图片内容创编一个小会话。教师给与评价。5　　2.教师通过媒体资源给学生呈现Let’s

3、do部分的歌谣，让学生跟着录像说一说，演一演。　　　　3.教师和学生做游戏“listenanddo”教师发出口令：“put yourbookonthedesk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case…”　　　　Step2:Presentation　　1.教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑

4、子出主意：“Isitonyourbag?Isit…?”教师给以答复。在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答：“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型,并让学生跟读use和noproblem.　　   5　　2.教师播放本部分的资源展示教学内容。　　　　教师在资源播放到“Excuseme”的时候，告诉学生“Excuseme”是在打断别人说

5、话或者做事时使用，而“sorry”是在做错了事情道歉的时候使用的。　　3.教师再放一遍，一句一停，对学生进行逐句讲解，让学生跟读模仿，教师要进行语音纠正。　　4.最后教师请学生分角色表演，评出最佳表演者，教师给与一定形式的奖励。　　Step3:Practice　　1.教师播放针对本部分的对点练习，让学生在动画练习中巩固所学新知。教师要求学生根据录音内容和顺序，找到相应的图，并标注顺序号。教师放录音，学生标序号。（注意：录音中每小题读两遍，提示学生仔细听第一遍，读第二遍时再进行操作。）　　　　2.教

6、师对学生说，今天临时改上美术课，请你借一下美术课的学习用具。要用到本课时所学句型“Excuseme,canI…?Noproblem.Hereyouare.”教师要及时做出评价。5　　　　3.教师带学生玩游戏：猜一猜：Guess,whereismycar…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)教师给与指导帮助。　　　　Step4:Summary　　教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。　　Step5:Homework　　1.听录音，模仿对话，并在实际情境

7、中运用所学知识。5　　2.回家和爸爸妈妈一起看storybook，在下节课的英语小剧场上和同学们一起比比看，谁的故事讲得精彩，好好准备吧！　　5