九年级思品第十二课教1

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1、九年级思品第十二课教案（山东版）（二）作者：李晓刚    来源：作者原创    更新时间：2008-3-622:42:29    浏览次数：113第十二课美好人生我选择（二）人生追求无止境教学内容：讲授第二框：人生追求无止境。课时安排：两课时授完第一课时教学内容：立志成才担重任。导学过程：（一）情境导入1、情境材料人类进入21世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。21世纪对我们的素质提出了更高的要求。思考讨论：知识更新周期不断缩短的原因是什么？从中体现的当今社会变化发展的总

2、趋势是什么？这些新的变化向我们提出了哪些挑战？教师讲述：知识更新周期不断缩小的原因是新知识层出不穷；当今社会变化发展的总趋势是：知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显；这些新的变化向我们提出的新挑战有：随着科学技术突飞猛进的发展和国际竞争日趋加剧，我们面临着十分严峻的人口、资源、环境等问题等。这些问题的解决，对技术、资金、管理等尤其是科技创新都提出了更高的要求。科技跟不上世界发展的形势，我们就会永远落后，就难以顺利实现我们的奋斗目标。2、板书课题：立志成才担重任（二）新课导学1、我国社会主义现代化建设对人才的需要（P141）☆探究交流☆（详见教材P1

3、42—143材料）①马克思讲这则寓言故事，要告诉他女儿什么道理？②父母对自己的期望是：③自己对未来的打算是：答案：①人生需要多种技能，各种技能在人生的不同场合、不同阶段发挥着不同的作用。社会也需要多种职业，各种职业对社会发展都起着重要作用。②略；③略（指导学生讨论交流）（1）从数量上来看我国的社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才。（2）从职业上来看人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。科学家是人才，高素质的技术工人是人才；企业家是人才，科学种田的农民也是人才。我们的现代化建设需要工人分、农民、科学家等各行各业的人才。（3）从层次上来看既

4、有劳动者，也有专门人才、拔尖人才。（4）从人才的标准上来看只要具有一定的知识或技能，为国家建设作出贡献的人，都是社会尊重的人才。☆相关链接☆（详见教材P143）1、现阶段，我国的人才至少包括以下三类人员：第一类是党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才等三支队伍；第二类是高级技能型人才；第三类是其他为社会创造价值的人才。2、21世纪我国急需16类人才人事部人才市场公共信息网日前公布21世纪我国急需的16类人才。他们是：税务会计师、电脑系统分析专家、电脑软件工程师、中医师、咨询经纪人、索赔估价员、律师、老年医学专家、家庭护理、商业服务业代表、生物化学家、心理专家、旅游代理员、人力资源

5、专家。2、当代青年应奋发向上、立志成才（P144）（1）现代化建设为每以个人成才提供了诸多机遇和条件教师：我们正处在一个改革开放的时代，一个继往开来的时代，一个充满生机和活力的时代。时代需要人才、时代呼唤人才，现代化建设呼唤人才。新时代为我们每个人的成才创造和提供了诸多的机遇和有利的条件，这就为我们施展才华提供了广阔的舞台。（2）自己的勤奋努力是能否成才的关键教师：机遇有了、条件有了，是不是我们就能成才了？我们说，成才并不是一帆风顺的，成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈的追求。（3）青年成才的有效方法和途径（P144）◎议一议：青年成才的有效方法和途径有哪些？答案：在工作、学习和生

6、活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，这是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。（4）青年应奋发努力，立志成才☆相关链接☆——21世纪的人才基本素质情商素质：良好的自我意识和人际关系；智力素质：观察力、记忆力、思考力和想象力；心理素质：追求（理想、信念、价值观）、意志（克服困难的勇气和坚持不懈的精神）和积极的情感（热爱工作、热情待人、热情洋溢）；知识素质：学历、资力、文化和专业；道德素质：有良心、有自知之明、自尊、负责人、忠诚。（学生阅读教材）☆做一做☆（

7、详见教材P145）大家一起写出班级的成才誓词：全班同学开展成才宣誓活动。（学生阅读某班同学的成才誓词）（三）课堂小结（四）作业1、马克思讲这则寓言故事，要告诉他女儿什么道理？2、青年成才的有效方法和途径有哪些？第二课时教学内容：不懈追求，实现人生意义。导学过程：（一）板书课题二、不懈追求，实现人生意义（二）新课导学1、实现人生的意义，必须不懈地追求（P145—146）教师讲述：在人生道路上，我们会经历升学与就业、成功与失败、顺境与逆境、幸福与痛苦、理想与现实等一次次抉