人教版初中八年级物理第二章声现象教案

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1、第二章《声现象》单元复习课　【复习目标】1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。2.知道回声现象和回声测距离。3.了解乐音的特性及与生活现象的联系。4.了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。5.了解现代技术中与声有关的应用。6.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声，知道防治噪声的途径。7.通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。【复习重点和难点】重点：①声音产生和传播；②乐音的三个特性。难点：①回声测距离；②决定音调、响度的因素。【学具准备】音叉、发音齿轮、尺子、纸筒、橡皮膜、蜡烛等及多媒体课

2、件和导学案。【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图。【复习过程】一、创设情境、引入复习导入语：（展示图片）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，歌声美妙动听……声现象和我们的学习与生活息息相关，密不可分，现在我们就来复习这看似简单，但又藏有许多奥秘的《声现象》。(板书课题)设计意图：利用多媒体展示图片，开门见山的引出课题，结合网络结构图让学生回顾本章内容的内在联系，后面的几个专题复习就是围绕本章的内容而展开的，这样能使学生的复习有明确的目标。二、专题复习【知识点一】声音的产生与传播知识点聚焦：1.声音是由物体的所产生的，停止，发声随之停止。2.声音靠(一切固体、液体、气体

3、)传播，不能传声；声音在介质中以的方式传播.。3.声音在不同介质中传播的不同，正常情况下，中传声的速度快于液体，而中传声的速度快于气体，声音在15℃空气中的传播速度为m/s。4.声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物回来使其又传入人耳的声音，利用回声可以测定。实验探究一：利用音叉、鼓、乒乓球、烧杯、水等器材探究声音的产生。实验1：往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失。说明。实验2：如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开。这个实验是用来探究（　　）[来源:学&科&网]A．声音能否在真空中传

4、播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间研究方法：把鼓面的振动、音叉的振动转换成泡沫屑或乒乓球的跳动来体现。这种研究方法叫“转换法”。实验探究二：利用真空铃实验探究声音能否在真空中传播。实验：如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内．把罩内的空气用抽气机抽走一部分，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不清来电提示音，这说明_______________。研究方法：在实验中玻璃罩内不可能抽成真空，只能抽走的空气越多，声音越小，通过推理可以得出：真空不能传声。这种研究方法叫“推理法”。探究结论：声音是由物体的振动产生的，真空不能传声。

5、针对知识点聚焦第1题，设疑：振动停止，声音消失了吗？只要物体振动我们就能听到声音吗？带着以上问题完成以下内容：【典题探究】例：我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法正确的是（　　）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．声音的传播速度与介质有关，与温度无关D．声波在真空中传播速度最快思考并研讨：(1)振动停止，声音消失了吗？(2)只要物体振动我们就能听到声音吗？学生回答：(1)振动停止，发声停止，但声音并不一定消失。（2）振动可以发出超声或次声，人耳是听不到的。教师总结：【解题关键】：1.记住声音的产生和传播的条件。2.知道通常情况下声音在

6、固、液、气传播速度的大小关系。3.莫把“振动停止，发声停止”误认为“振动停止，声音消失”，也不要误认为只要物体振动，就能听到声音。针对知识点聚焦第4题，设疑：利用回声可以测距，结合速度公式怎样计算呢？出示以下问题：【典题探究】例：一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5S听到回声，那么这口井的深度大约是多少米深？（声速按340m/s计算）思考并研讨：利用回声测距离时，计算时需要注意什么问题？（学生回答）学生总结：（师板书）【解题技巧】1.记住计算速度的公式及变形式。2.注意1.5S是声音往返的时间，要除以2.设计意图：声音的产生和传播专题是中考的重点，学生对发

7、声和振动的关系比较迷惑，通过练习题进行巩固提高，教师进行举例点拨。回声测距是这部分的难点，学生对时间是声音往返过程的时间不好理解，通过学生动手计算，总结归纳这类题的解法。过渡语：声音是由物体振动产生的，振动的不同，发出声音的特点也不同，这就是声音的特性。下面进入“声音的特性”专题复习。【知识点二】声音的特性知识点聚焦：1.音调是指声音的，频率越大，音调越；人耳能够听到声音的频率范围：Hz到Hz；频率低于20Hz的称为；频率高于20000Hz的称为。2.响度是指声音的，影响因素：①与有关：振幅越大，响度越；②与离发声体的有关：离发声体越远，听到的声音越。3.音色是由

8、声音的和决