元认知干预技术与系统脱敏疗法治疗社交焦虑障碍的差异研究

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1、分类号：密级：学校代码：学号：i0165200710242逢率彦f耗大学硕士学位论文元认知干预技术与系统脱敏疗法治疗社交焦虑障碍的作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：差异研究左异针艽马立丽应用心理学心理咨询与治疗金洪源教授2010年O4月学位论文独创性声明㈡IlllFIfllllIIIIIIllIlY1795601本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。．学位论文作者签名：丝叁鲴’

2、，，吵学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：5壶圭函指导教师签名日期：2．o／o年石月z／日’．，-IIJ，：]辽宁师范大学硕士学位论文摘要目的：在以往关于元认知干预技术治疗社交焦虑障碍有效性研究的基础上，迸一步验证其有效

3、性，并探讨元认知干预技术与系统脱敏疗法在治疗社交焦虑障碍上的差异。方法：将2007年12月6日_2009年9月14日期间到辽宁师范大学心理咨询中心求助并符合入组标准的12名社交焦虑障碍来访者按来访顺序随机分配到元认知干预技术治疗组(甲组)和系统脱敏治疗组(乙组)，每组6人。通过分析来访者治疗前和治疗后在症状自评量表(SCL90)、Licbowitz社交焦虑量表(LSAS)的得分差异，以及多基线图，验证元认知干预技术的有效性；通过Wilcoxon秩和检验分析元认知干预技术和系统脱敏疗法在治疗持续的时间，治疗时情绪体验，社交情景中的情绪体验，社交情景中自信心、主动性的满意度，共

4、5个项目上的差异。结果：甲组来访者治疗后和回访时SCL-90得分均低于划界标准，LSAS总分低于38分；治疗后，多基线图中交往满意度迅速升高并相对稳定，并得到了维持。甲、乙两组来访者治疗持续的时间，治疗时情绪体验，社交情景中的情绪体验，社交情景中自信心、主动性的满意度，共5个项目的W检验差异非常显著。结论：甲组来访者治疗后和回访时SCL-90、LSAS测试结果均显示无症状，说明元认知干预技术治疗社交焦虑障碍是有效、有希望的。w检验结果表明，元认知干预技术比系统脱敏疗法的治疗持续时间更短，来访者在治疗时和社交情景中的情绪体验更好，社交情景中自信心和主动性的满意度更高。关键词：

5、社交焦虑障碍；元认知干预技术；多基线实验设计lJ，、，T元认知干预技术与系统脱敏疗法治疗社交焦虑障碍的差异研究StudyonthedifferenceoftreatingSocialAnxietyDisorderbyusingMeta—cognitionInterventionTechniqueandSystematicDesensitizationAbstractObjective：Basedonpredecessors’validityoftreatingonsocialanxietydisorderusingMeta·cognitionInterventionTech

6、nique，vedfieditsvalidityfurther,andthedifferencesofthetreatmenteffectonSocialAnxietyDisorderbetweenMeta．cognitionInterventionTechniqueandSystematicDesensitizationarediscussed．Methods：12SocialAnxietyDisorderclientswererandomlyallocatedtoMeta．cognitionInterventionTechniquegroup(GroupA)andSys

7、tematicDesensitizationgroup(GroupB)inchronologicalorderwhocametoLiaoningNormalUniversitypsychologicalconsultationcenterforhelpandmetcriteriaoftheresearchfrom2007．12．6to2009．9．14．Bothgroupswerearrangedin6clients．ThevalidityofMeta．cognitionInterventionTechniquei