第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷 (2)

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1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名丁保俭性别男年龄47学历大专职称高级教龄26学科数学学段七年纪年级（班）1班背景分析教学内容正负数的概念评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）通过问卷、一次小测验，对学生学习的态度的评价。评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）1、提问：正负数的概念。2、测验：-5+3=？+6-2=？-8+5=？1、让学生提出问题。2、举例说明常见的负数。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）1、用于了

2、解学生掌握正负数的概念。2、能否用于解决实际问题。3、用于复习本节复习巩固正负数的知识。4、用于指导下一节的教学。问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意1这节课我提前做了预习2这节课我一直在认真听3例题1我听明白了4例题1老师不讲我就会做5老师布置的作业我会独立完成6我选择老师布置的提高题7基础题不看课本我就会做小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E

3、赋分5分