4.10.4《拥抱美好未来》教学设计

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1、第四框拥抱美好未来教材分析：本课是整册书的落脚点。所有的教育都在解决一个问题：培养什么样的人。二十一世纪对青年素质提出更高的要求。创新精神和团队精神，以及是否具备终身学习的能力，是未来社会对人才的要求。所以，青年学生面对知识经济的挑战，应树立终身学习的观念，理解终身学习对个人，对社会的意义，珍惜在校学习的机会。学情分析：现今教育体制存在的弊端在学校生活中有所体现。一些学生只会死读书，读死书，没有创新精神和实践能力。缺乏开拓进取精神。这大大阻碍了学生自身的可持续发展。还有的学生只顾自己，缺乏合作和团队精神，不懂得与他人和谐相处。或认为学校生活就是自己学习生涯的顶点，以

2、后就不用再继续学习了，这种错误观念需要得到及时的更正，教育学生树立终身教育观念。这样才更有利于学生自身的发展及社会的进步。教学目标：情感态度价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；初步具备终身学习的能力。知识目标：当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求，终身学习的意义。导入新课：前几天，老师在报纸上看到这样一则消息：在美国阿拉斯加有一个内陆小镇叫“安德森”，这个地处北极圈内的小镇人烟，最低气温达到零下51度，人们购物要到最近的超市也在几百里之外，由于气候恶劣，当地人口不断减少，只有300人，安德森镇中

3、学老师面对这种情况感到很着急，于是便给学生们布置一项作业：想出保住小镇的办法。学生们绞尽脑汁，最终终于想出一个办法，你们知道是什么办法吗？下面同学们小组合作，我们来挑战我们的创新能力吧！（教师引导学生创新及合作，引出讲课内容。）教师：安德森镇中学的学生们最终想到了这个镇从未稀缺的资源——土地，当地政府接纳了这个办法。规定，申请人只需要缴纳500美元押金就可获得5260平方米的土地，赠地名额二十六个，先到先得。后来，不仅美国人，还有来自印度、南非的人看准这个机会，纷纷去申请。同学们刚才的回答中，不仅表现了我们的创新精神，还有团队合作精神，这是二十一世纪对我们中学生素质

4、的要求。今天我们就一起多方面了解未来社会需要怎样的人才。新授内容：1、迎接社会新挑战【活动一】Ｏ你能列举出代表最新知识的名词吗?答：互联网纳米克隆电子邮件电子商务循环经济创新型国家Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。（1）2l世

5、纪是终身学习时代人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。（2）21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。【活动二】Ｏ正如同学们刚才挑战自己的创新能力，为美国冰雪小镇想出办法来。生活中处处需要创新。再来比一比，谁更富有创新精神：*怎样提升一个杯子的价值?答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。*怎样把冰卖给因纽特人?答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。Ｏ创新精

6、神还可以表现在哪些方面?例如：*总是力图用更多的方法解数学题；*经常给废旧物品找到新的用途；（3）需要创新精神①什么是创新？创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力。②中学生如何培养创新精神？培养自主探究的学习能力；拓宽思维，多角度思考问题；敢于质疑，善于质疑；敢于向传统挑战、向权威挑战；提高观察能力和创造性思维；培养动手能力，勤于实践；把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。③创新精神的意义创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。【活

7、动三】Ｏ王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。答：赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。Ｏ王选为什么要再三强调团队精神的重要性？答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。Ｏ在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?答：表现在：篮球比赛；足