《走进音乐的世界》PPT课件

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1、走进音乐的世界——兼谈艺术在生活中的意义“经典音乐”欣赏一点通我们的目的：了解音乐！享受音乐！支持艺术！一、音乐何需懂二、听懂音乐并不难三、音乐理解何需正确四、音乐欣赏的基本方式五、欣赏经典音乐困难的原因分析六、音乐在生活中的作用七、如果没有艺术，世界将会怎样！今天讲座的主要内容是：第一个话题：音乐何需“懂”！——了解音乐的基本属性与“听不懂”音乐的原因分析提到“古典音乐”，“经典音乐”，您首先想到的是什么？“阳春白雪”还是“下里巴人”？“高深难懂”还是“通俗易懂”？北京六所高校大学生接受西方古典音乐情况调查（2001.3）不喜欢古典音乐的原因%1.听不出明确的旋律10.92.

2、听不懂，不知道音乐表现的是什么21.73.音乐缺少变化6.44.乐曲太长10.95.不习惯西方古典音乐的音调6.46.听的时候，不能使人产生轻松愉快的感觉10.97.不适合作为伴听音乐、背景音乐13.08.不贴近当代生活，与时代脱节17.4观察表明：“听不懂”是许多人难以欣赏古典音乐的主要原因之一。我学音乐过程中的困惑……从高山流水,知音难觅开始……“高山流水”的故事暗示了一种音乐欣赏观念：音乐中包含着各种内容的表现，说不出表现的是什么是因为你“听不懂”。人们通常所说的“不懂”就是指：不能明确指出音乐的表现内容。没有语义性。没有造型性。——所以，不能直接传达视觉形象！——所以，不

3、能直接传达思想概念！音乐心理学的研究表明：音响的两个基本属性是：因为音乐不能直接传达视觉的与语义的内容。“听不懂”——说不出音乐表现的是什么，俞伯牙，你太不懂音乐！并非听者欣赏水平差！不应该要求听众在音乐中寻求那么具体的表现内容！！闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美！音乐何需“懂”！别想“懂”“不懂”的事！[英]艾尔加：《爱的致意》2’56”第一个话题的概括：音乐真的不能表现视觉性与语义性的内容吗？请听！1)险峻的高山2)清澈的小溪3)秀丽的田园4)波涛汹涌的大海5)爱的情感1)险峻的高山2)清澈的小溪3)秀丽的田园4)波涛汹涌的大海5)爱的情感第二首乐曲第一首乐曲难道

4、音乐不是可以“听懂”的吗？如此一致的理解说明什么？其实，“要听懂”与“何需懂”是两种音乐思想间多年的争论。第二个话题：听“懂”音乐并不难！——了解一点联觉理论让我们从两块糖开始……巧克力薄荷糖中低音高音味觉听觉联觉什么是“联觉”？薄荷糖巧克力暗色亮色中音高音青苹果熟芒果凉爽闷热真丝羊绒第二个音乐片段……第一个音乐片段……为“空调机”选一段广告音乐由一种感觉引起其它感觉的心理现象叫“联觉”联觉是人皆共有的基本感觉。日常生活中的联觉现象是大量的。联觉是音乐——声音的艺术——能够表现视觉、情绪、概念等非听觉性内容的原因让我们调动自己的联觉去感受音乐表现各种内容举例……[波]肖邦:《葬

5、礼进行曲》中国民歌：《小白菜》为什么说“音乐是世界的语言”？原因就在于：“联觉”是人类的基本感觉反映。如果你来写一首乐曲表现“黎明”……[俄]穆索尔斯基《莫斯科河上的黎明》高音还是低音？长音还是短音？——低音——长音先描写黎明前的黑暗：现在描写天越来越亮了，怎么办？你的想法和伟大的作曲家穆索尔斯基一样！！哪个是“野蜂”，哪个是“蝴蝶”？[俄]理姆斯基·科萨克夫：《野蜂飞舞》[挪]格里格：《蝴蝶》a)b)舞剧《红色娘子军》洪常青的主题舞剧《红色娘子军》南霸天的主题洪常青出场的主题洪常青就义的主题南霸天在洪常青就义前的主题南霸天出场的主题a)b)c)d)音乐正是靠联觉来表现各种内容

6、！没有必要用文学化与美术化的方式理解音乐!——音乐何需“懂”！小结：认为音乐欣赏仅仅是纯听觉的感受也是错误的！——联觉是音乐表现与理解的桥梁！那么什么时候“听得懂”什么时候“听不懂”呢？音乐能否引起明确的内容理解，取决于持续而稳定的联觉对应关系从作品角度看：有联觉对应关系，就有可能使人产生联想；否则，就不怪听众“听不懂”了。——是作品的问题！J.S.巴赫:《前奏曲与赋格No.21》不断变化的音响,使人抓不住一个稳定的想象对象。其实，在音乐的欣赏中往往很难保持一个稳定的想象内容！[德]J.S.巴赫:《约翰受难乐》从听众角度看：敏感的联觉、丰富的联想是理解音乐的前提条件。不用

7、担心自己的联觉能力，——联觉是本能的一部分；关键是体验联觉的习惯，——这是我们需要努力的。理解音乐靠联觉联觉人人有，就看你是否关注它。——每个人的音乐感受力都很强!第二个话题的概括：主题1：主题2：主题3：主题4：主题5：主题6：主题8：主题9：主题10：[芬]西贝柳斯：《交响诗——芬兰颂》表现内容分析苦难/沉重/压抑压迫/黑暗统治抗争/觉醒斗争/战斗/反抗镇压/斗争斗争/前进芬兰的颂歌斗争/胜利向前辉煌的胜利这些解释都是我猜的！主题7：反扑/战斗理解的对吗？不会错了吧？第三个话