园艺种苗工程专业综合实践课程教学改革探索（论文）

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1、中国园艺文摘2012年第9期园艺种苗工程专业综合实践课程教学改革探索崔群香，宰学明，朱士农(金陵科技学院，江苏南京210038)摘要：加强实践教学是培养高素质园艺专业人才的关键。根据种苗工程方向的特点，以社会需求为导向，突出品种选育能力培养，对园艺专业种苗工程方向“专业综合实践”进行了教学改革和实践探索，初步确立了“以品种选育为中心，单项实践、综合实践和项目研究相结合，‘统’、‘分’结合教学，全面培养学生综合能力和研究创新能力”为特点的专业综合实践教学模式，为园艺种苗工程方向专业核心能力养成打下坚实的基础。关键词：园艺种苗工程；专业综合实践；专业核心能力“一粒种

2、子，可以改变世界；小种子、大产业；小种合实践课程教学过程和内容更要体现这一原则。子、大市场”已被国内外种业发展的实践所证明。根据我2专业综合实践课程教学内容设置校“依托产业与行业，提高应用性，打造特色性”的专业根据园艺专业必须重视田间操作的特点、园艺种苗工建设指导思想，在市场充分调研的基础上，园艺专业在原程方向主要核心能力构成，以及专业核心能力的“综合性、有的三个专业方向的基础上，2005年增开了园艺种苗工程长期性、成长性和独特性”的特点，经课程组成员和教学方向。该方向通过“平台与模块结合”、“基地与项目结委员会讨论，确定专业综合实践课程内容设置的原则是：合”和

3、“农科教结合”“三个结合”培养学生为“三农”在实践过程中巩固和提高前修的栽培类、植物保护类、育服务的意识，构建了“实验+实习”、“校内基地+田间实种与繁种类、种子检测加工与经营类等课程的单项实践能践”、“为‘三农’服务+专业实践教学”的实践教学体力，培养学生的实践创新能力，最终形成综合的专业核心系，全面贯彻“因材施教，坚持育人为本，德育为先，能实践能力。按照这一原则确定的种苗工程方向专业综合实力为重，全面发展”的原则。我们对园艺专业种苗工程方践的教学内容见附表。向专业综合实践课程的内容和教学方法进行了改革，通过教学过程中，首先由同学自由组合选择不同的研究项两届的

4、探索与实践，取得了初步成果。目，以项目参加人作为分组的依据，各组推选出组长即项1专业综合实践课程的开设及发展目负责人1名，然后制订项目实施的详细计划。在实践过程园艺本科专业的“专业综合实践”课程是在继承专科中单项和综合实践由全体同学共同完成，项目研究内容实实践仿真教学课程“模拟承包”基础上发展起来的一门综行统分结合，各项目关键技术环节，由教师合理安排在不合性的实践性课程，课程设置的思路是采取在校内实践基同的课内统一实践，重复的授粉、管理等工作，则由各组地进行田间操作的方法，对所有单门课程实践能力进行综安排在课内或课外进行。合训练和提高，提升本专业方向的核心能力。

5、该课程按专课程内容形成如下特色：以品种选育为中心，单项实业方向开设，学分学时相同，各方向可以根据其核心能力践、综合实践和项目研究相结合，以项目研究作为培养综培养要求的不同，对教学内容和教学方式进行一定的改革，合能力和研究创新能力的手段，以各单项或综合实践为纽但必须能够体现对核心能力的培养成效。带，最终使同学掌握田间管理、品种选育、种子采收、加根据市场调研和园艺专业学术委员会专家论证，确定工和检验等综合技能。了我校园艺种苗工程方向学生的专业核心能力包括：掌握3专业综合实践课程教学方法改革基本的园艺作物良种繁育的方法和技能；拥有从事蔬菜种3.1合理利用教室和实验站，

6、提高实践效果子生产与经营管理的能力；具有种子或种苗市场分析和预园艺专业其他方向的综合实践课程，都是采用教师在测能力；初步具备参与经营和管理园艺种苗企业的能力；学生动手实践之前，就实践的关键步骤和环节进行讲解，较熟练掌握主要园艺作物种子处理和质量检验的技能。概然后学生开始实践，教师在旁边适当指点的教学模式，这括说就是以市场为导向的种子或种苗繁育能力。种模式有利于学生迅速掌握实践操作技能。但对于种苗工这就要求园艺种苗工程方向在方向课程，尤其是实践程方向专业综合实践，由于理论基础比较抽象，依靠实践课程教学过程中要注重培养学生的上述核心能力，专业综来理解理论，并指导理论

7、的应用比较困难。因此，在实际教学过程中，笔者尝试进行改革，首先指导学生选择课题，然后要求学生课后查阅资料，写出课题研究思路和技术路第一作者简介：崔群香（1970－），女，博士，副教授；从事园艺线，并做成PPT，在教室向全班同学进行讲解，教师再根作物遗传育种学的教学和科研工作。据讲解情况进行补充，同时对其中涉及的关键理论进行说项目来源：江苏省高校教师青蓝工程资助(苏教师(2008)30号）；明。通过这种学生自主查阅资料、面向全体学生讲解、教师点评的方式，全体同学对所有研究项目都有了全面了解，江苏省教育科学“十二五”规划课题(D/2011/03/053)。171PD

8、F文件使用"pdfFac