江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上学案：九 伟人细胞

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1、【学习目标】1．通读课文，感受充满个性的人物形象。2．品位文中生动活泼，诙谐幽默的语言。3．联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。【作者作品】秦文君，儿童文学作家。上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。后历任上海少儿出版社编辑，上海《儿童文学选刊》主编，副编审。中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员。著有《秦文君文集》(5卷)，儿童文学集《变变变》、《十六岁少女》、《男生贾里全传》、《小鬼鲁智胜》、《调皮的日子》、《小人精丁宝》、《小丫林晓梅》、《女生贾梅全传》等。【相关知识】《男生贾里》获1997年全

2、国优秀少儿读物一等奖、1997年中国作家协会儿童文学奖及上海市第三届文学艺术奖。【自主学习】1.给加点的字注音：迸溅（   ） 豁达（   ）自诩（   ） 骷髅（  ）荟萃（   ）跻身（   ）白痴（   ） 豁达（   ） 咧嘴（   ） 不屈不挠（）我的补充：2．根据下列意思，概括成相应的词语。胸襟开阔，豪爽大方（    ）（言行、风格）自然，不拘束（   ）形容有志气或有气魄（   ）勇往直前的气势（       ）3.解题：“伟人细胞”是什么意思？【合作探究】一、整体感知课文情节内容。1.请用一两句话概括故事大概内容。2．贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？他追求伟

3、人细胞经历了那几件事呢？二、再读课文，思考下列问题：1．贾里认为自己怎样？从日记来看，你认为贾里是个什么样的人？日记与下文的故事有什么联系？ 2.贾里为了证明自己的伟人细胞，做了一系列的事情。可他的前三次伟人计划为什么都失败了？请分别说说你的理由。3．你觉得贾里想当伟人的想法本身有错吗？他身上有“伟人细胞”吗？4.在最后一个故事中，贾里说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里为什么发出这样的感慨？你认为他说得对吗？为什么？5.你是贾里的朋友，当得知贾里意外成功时，你会对他怎样说呢？请把你的同桌当做贾里，对他说一番话。三、拓展延伸，探究学习。你认为伟人应该有怎

4、样的细胞？不做小事能成为伟人吗？做了小事将来就一定能成为伟人吗？可结合自己搜集的名人伟人事迹谈自己的感悟。【拓展训练】1.下列成语运用不恰当的一项是（4分）（   ）A．他摆出不屈不挠的架势。B．经他一讲，我茅塞顿开，终于解出了这道难题。C．班长是主持节目的老手，中秋联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。D．张强对老师、同学的劝告无动于衷，老毛病总是改不了，我得帮帮他。2.解释下列词语。（1）披露：_______________（2）履历：________________3.联系课文的语言环境，说说你对下列句子的理解。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋

5、味，甜酸苦辣全有。 4.课文中的主要人物贾里是个个性特征十分鲜明的人物。请结合课文内容，说说他的哪些言行给你留下了深刻的印象。