藤野先生单课检测题

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1、《藤野先生》同步检测一、积累与运用1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．发髻（jì）菲红瞥见（piě）油光可鉴B．畸形（jī）喝采标致（zhi）抑扬顿挫C．不逊（xù）拮责解剖（pō）杳无消息D．教诲（huì）挟着匿名（nì）深恶痛疾2．下列词语中没有语病的一项是（）A．随着磁悬浮列车的投入使用，使长株潭一体化进入新阶段。B．央视的《中国诗词大会》火了，选手们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。D．长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到市民很多的

2、响应。3．下列有关传统节日及习俗的表述不正确的一项是（）A.寒食节一般在清明节前一、二日，节日里严禁烟火，只能吃寒食。B.古代拿十二种动物来配十二地支，其中寅为羊，未为虎。C.兄弟长幼排行的次序为：伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古代女子成年是十五岁，称为及笄；男子成年是二十岁，称为弱冠。4.阅读下面两则材料，从主要角度探究出一个道理。材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的

3、内在力量。”（路遥《平凡的世界》）材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，整整用了16年。他曾在从事创作的10年中遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果：二、阅读与拓展点燃一个冬天游睿①山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。②“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不

4、多了。”③孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”④女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。⑤孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里

5、的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”⑥这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。⑦女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。⑧下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一

6、点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。⑨看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。⑩“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。（11）女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。（12）傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师

7、才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。（13）这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”（14）“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

8、（15）第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的