《刻板印象与归因》PPT课件

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1、第六讲刻板印象与归因[苏]社会心理学家包达列夫1965年的实验：向大学生出示同一个人的照片，1）提示是杀人犯；2）提示是一位科学家。结果大学生的对该人的评价是：1）深陷的眼睛证明内心的仇恨，突出的下巴证明犯罪的道路走到底的决心；2）深陷的双眼表明思想的深度，突出的下巴表明在认识道路上克服困难的意志力。本讲内容刻板印象及其形成社会阶层与社会偏见性别与性别角色归因与归因理论归因偏差第一节刻板印象及其形成Stereotype,也称类属思维,是指人们通过整合有关信息及个人经验形成的一种针对特定对象的既定认知模式。它使人倾向于按

2、照既有概念的轨道来认识和解释有关对象。一、刻板印象的概念刻板印象是人们用陈规旧习去套用人像、群像和社会像，先入为主地产生对某群体、某社会的难以改变的印象。1、对不同国籍、地域的人所形成固定的看法美国人：民主、天真、乐观、有雄心、进取、实利主义；英国人：绅士风度、聪明、因循守旧、爱传统、保守；黑人：爱好音乐、无忧无虑、迷信无知、懒惰；日本人：聪明、勤奋、有进取心、机灵、狡猾；我国南北人差异：“宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之；衽金革，死而不厌，北方之强也。”（孔子）2、对不同角色、职业的人形成的固定看法教师:商人

3、：3、对不同性别、年龄的人形成的固定看法刻板印象具有广泛性。⑴心理动力学理论：刻板印象源于知觉者的动机。通过启用心理防御机制，人们会将自我或内群体某成员的消极的属性知觉为外群体的特征，并且通过以不友好的术语标定外群体，使内群体成员比其他群体“更好”。社会心理学中的刻板印象理论⑵社会文化理论：刻板印象是社会情境与文化传承的产物，强调刻板印象的形成和维系过程中社会（家庭、传媒、文化传统）的影响作用。人们通过社会学习获得社会环境中所流行的群集的观念与态度，反过来这些观念系统又会得到社会的强化。⑶认知理论：刻板印象是用来确定不

4、同群体属性的观念系统，这些观念系统使新生事物充斥着旧有的意象，从而使得我们对刻板群体成员的知觉与交往发生偏离。图式：过去经验中关于个人、群体、角色或事件等的一套有组织的认知系统或结构。可以是语言材料的图式，也可以是视觉材料的图式，还可以是其他材料的图式。二、图式与刻板印象图式加工：人在接触外界事物时，在记忆中检索那些与输入信息最符合的图式与之对照，并加以理解和解释。图式主要包括个人图式、角色或群体图式、事件图式。社会刻板印象——个人对某社会群体的图式。（吕勇）“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”东北姑娘“宁可饿着，也要靓

5、着”。三、刻板印象的形成刻板印象是类别化的产物。类别化产生一些直接而重要的认知结果：⑴放大或过于强调属于不同群体的人们之间的差异；北人的优点是厚重，南人的优点是机灵，但厚重之弊在愚，机灵之弊在狡，从相貌上看，北人长南相或南人长北相者为佳。（鲁迅）⑵缩小了属于同一群体的个体之间的差异。四、刻板印象的维持与作用⑴积极影响：适应作用⑵消极影响：过度简化或过度夸大群体的特性，且忽略各个成员的异质性，使人产生先入为主、以偏概全的偏差；同时夸大群体间的差异性，使人产生偏见和歧视。⑶刻板印象具有“保守性”、“僵化性”和“对抗相反信息

6、的能力”。第二节社会阶层与社会偏见⑴社会分层作为一种社会现象是客观存在的，受到人们的自然差别和社会差别的影响。自然差别是指人们在自然生理形态上的差别，如性别、肤色、年龄等；社会差别是人们所处社会地位上的差别。⑵由于各阶层成员之间在经济收入、社会地位，甚至价值观各方面都不同，也就造成了各阶层成员之间存在着一定的认知差异。一、社会阶层及其心理差异二、社会偏见偏见是指人们不以客观事实为根据建立的对人、对事的态度。偏见包含的认知成分比较少，情感的成分比较多，因而较大地受到情感因素的影响。㈠偏见的特点⑴以有限的或者不正确的信息来

7、源为基础；⑵偏见的认知成分就是刻板印象；⑶偏见有过度类化的倾向；⑷含有先入为主的判断。㈡偏见的成因动机因素：偏见可能源于知觉者的紧张情绪、恐惧和潜在的需要。①歧视的替罪羊理论：日常生活的挫折导致人们对弱势外围群体成员的替代性攻击，以发泄被压抑的情绪。⑵社会文化因素①社会群体间的利益冲突：当群体之间处于竞争时，外围群体同质效应（把外围群体的所有成员看作类似或同质的倾向）被强化了。②社会化：社会化是个体成长的过程，也是社会文化传承的过程，个体在社会化的过程中，会吸收并内化作为文化传统一部分的偏见。③人格：独裁主义人格⑶认知

8、因素：消极的刻板印象㈢偏见的危害②社会同一性理论：人们渴望积极的社会同一性，为了实现这个目标，人们通常对内部群体成员给予偏向对待。三、减少偏见的方法对抗刻板印象平等接触群体内接触：不同群体成员之间的接触可导致更积极地社会群体间的态度。这种接触的前提是群体之间必须有同样的地位，其次群体之间必须有合作行为。创造消除偏见的环境：利用家庭