一位数除三位数的笔算除法(1)

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1、一位数除三位数的笔算除法(1)R·三年级下册学习目标1.使学生在理解的基础上初步掌握一位数除三位数的笔算除法法则。2.会计算一位数除三位数(商三位数)的笔算除法。3.培养学生的合作交流意识,体会数学在生活中的作用。学习重点一位数除三位数(商三位数)的笔算步骤和方法。一位数除三位数(商三位数)的笔算方法。学习难点一、引入新课6441242046464÷4=复习旧知16二、探索新知一共有256张照片。用2本这样的相册正好插完。每本相册插多少张照片?256÷2=用2去除被除数的首位,够商1……256÷2=225612商应该是位数,1写在百位上。3524168160

2、你能接着除下去吗?128验算一下,上面的计算正确吗?验算:128×22561达标检测1.括号里最大能填几?4×()<389×()<705×()<427×()<606×()<39978862.列竖式计算。72661622120726÷6=426÷3=876÷6=1661121426313241201662142876616742402636631463.育新小学共有学生834名,现组织全体学生参观博物馆。要求分6批进入博物馆。每批有多少名学生可以参观博物馆?834÷6=139(名)答:每批有139名学生可以参观博物馆。三、巩固提高做一做1.先计算,再验算。43

3、225223857563542431212612013227121241201535735715214235203583232.学校买了5副羽毛球拍,一共花去620元。一副球拍多少钱?620÷5=124(元)答:一副球拍124元。四、课堂小结一位数除三位数(1)225612524168160256÷2=128五、课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思在本节课的教学中,我始终将课本内容与生活实际相结合,体现了数学与生活的密切联系。让学生合作学习、互相交流,不仅拓宽了学生的思维,还让每个学生都有了表达自己见解的机会,也培养了学生倾

4、听的习惯。本节课教学时,我着重抓住两个环节。第一,充分利用教材提供的现实情境,努力激活学生已有的知识和经验,鼓励学生用自己的方法计算。同时,启发学生通过同桌的合作与交流,互相启发,打开思路,并通过计算方法的展示和介绍,让学生理清计算256÷2的基本策略,体会并掌握三位数除以一位数的算理。好的评价在一定程度上能激励学生的学习。在本节课中,我就很关注对学生的评价。及时对学生的发现进行肯定和表扬,不仅对发言者是一个激励,对其他学生而言,也是非常好的鼓励。

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