Unit2_第5课时名师教案

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1、教材版本：PEP小学英语四年级下册第二单元课题Unit2Whattimeisit?课型词汇课内容PartBLet’slearn&Let’splay主备人复备教师一、课程标准1.能看图识词。2.能根据图、文说出单词或短句。二、教材解析本部分学习的短语是：getup,gotoschool,gohome,gotobed。教材通过Mike一天作息的画面呈现了四个短语的词形和意义。三、目标预设1.能听、说、认读短语getup,gotoschool,gohome,gotobed。2.能熟练运用核心句型It’s…It’stimeto…描述作息时间和活

2、动安排。四、重难点预设1.重点：能听、说、认读本课时核心词汇。2.难点：能运用上述核心句型来描述时间及相应的活动事项。五、评价设计1.通过听录音读、跟读以及Sayoutquickly!游戏和Watchandread活动共同检测目标1的达成情况。2.通过Let’splay及Groupwork活动检测目标2的达成情况。六、教学设计第5课时教学环节教学预设热身/复习（Warm—up/Revision）Warm—upLet’ssingtogether!“It’stwelveo’clock.”LeadinPPT出示四幅时间图片，让学生运用所给句型

3、就相应时间进行自由交流，以此自然导入本课时核心内容。3呈现新课（Presentation）Listenandimitate听音，仿读1.Presentthekeywords:getup,gotoschool,gohome,gotobed.Meanwhile,presentthespellingandthesentences.2.Practicethewords.Listentotheradioandtrytoimitate.Watchandread边看视频，边朗读Watchthevocabularyvideoandreadafterit

4、.Let’splay边看视频，边仿练Watchthevideoandtrytoimitatethedialogues.趣味操练（Practice）Sayoutquickly!看图，速读Readthewordoutcorrectlyassoonasthepictureappears.(此活动和上述Watchandread共同检测目标1的达成情况)Groupwork小组合作，运用所学句型，就Let’splay部分所给时间及活动创编对话吧！可适当扩充，使其完整流畅哦！—Whattimeisit?—It’s…o’clock.—It’stimet

5、o/for…小结（Summary）小组内归纳本课时重点知识：getupgotoschoolgohomegotobedA:Whattimeisit?B:It’s…o’clock.It’stimeto/for…作业设计（Homework）1.Copythewordsthreetimesonyourexercisebook.在练习本上抄写三遍核心词汇。2.Makeadialogueusingsentencepatternstoasktimeinpairsandwriteitdown.同桌两人，运用本课时核心句型就时间及相应活动进行交流，并规范

6、书写下来。3七、板书设计：Unit2Whattimeisit?BLet’slearn&Let’splaygetupgotoschoolgohomegotobedIt’s…It’stimeto…八、课前预习作业1.听Unit2BLet’slearn录音并跟读单词。2.完成导学案相关习题。3