《保卫国土 奠定疆域》教学设计

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1、第19课保卫国土奠定疆域【课标要求】简述牛顿﹑达尔文和爱因斯坦的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。【教学目标】一﹑识记和理解了解荷兰殖民者侵占台湾，沙俄侵入黑龙江的简况；掌握郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》；清朝的疆域等史实。为学生进一步了解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。二、能力与方法本课涉及到的台湾问题是当今中国的一大热点问题，教师可以向学生提出“有哪些史实可以证明台湾自古以来就是中国的领土”等问题，以培养学生纵向分析归纳历史问题的能力。三、情感态度与价值观认识郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄是维护我国国家主权和民族

2、利益的正义斗争；中华民族有着坚决反抗外敌入侵的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄，激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养学生为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。【重点难点】重点：1、郑成功收复台湾；2、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》。难点：中俄《尼布楚条约》。【教学时间】一课时【教学过程】导入新课：“为巩固统一的多民族国家，清前期做了哪些努力和斗争？”（学生答后，教师指出）这些努力和斗争是清政府在内部实行的巩固政权的措施。但是在17世纪前期，清朝还面临着来自国外的威胁（教师引导学生观察视频上地图，指出当时的清朝在哪些方位面临

3、着来自哪些国家的侵略）台湾曾一度被荷兰殖民者侵占，同时沙俄也侵入我国的黑龙江流域。面对外敌的入侵我们炎黄子孙应该怎么做？生答：坚决抵抗。对，哪里有侵略哪里就有反抗，这节课我们就来学习第19课“保卫国土、奠定疆域”。（教师板书课题）学习新课：问题一、说出康熙帝组织两次雅克萨之战的原因和结果。1、沙俄入侵我国东北黑龙江流域并先后占领雅克萨和尼布楚，烧杀抢掠，无恶不作。清康熙帝多次交涉无效的情况下，决定以武力维护国家领土的完整。2．雅克萨自卫反击战（1685年，1686年）1685年，康熙命令清军水陆并进，携红衣大炮进攻雅克萨城，经过激烈的战斗，沙

4、俄侵略者走投无路，只好投降，退到尼布楚去了。清军收复雅克萨后，把堡垒毁掉，撤到了爱珲。当清军撤走后，沙俄侵略者却再次窜到雅克萨，又重建了城堡。1686年，康熙皇帝命令再次讨伐。7月，清军抵达城下，把城包围起来，勒令他们投降。他们拒不回答。后来，清军断绝了城中水源，并用大炮猛轰敌军。敌指挥官被打死，伤亡惨重，再加上疾病流行，结果，侵略者完全丧失了抵抗能力，被迫同意通过谈判来解决两国的东段边界问题。师强调：两次雅克萨反击战，是我国为保卫国家主权和民族利益所进行的正义的战争。战争的胜利，使东北边防得到了巩固，也保障了当地人民的生命财产安全。问题二、

5、《尼布楚条约》是在什么时候签订的？内容是什么？有什么意义？1、1689年，中俄双方的代表在尼布楚进行了谈判。在中国政府作出让步的情况下，（可简单介绍让步的原因：中俄双方谈判时，北面发生了准噶尔叛乱，康熙帝为了腾出精力平叛）经过平等协商，清政府做出了适当让步的前提下，双方签订了第一个平等的边界条约---《尼布楚条约》。2、师指导学生阅读教材，了解条约的内容和意义。3、让学生理解《尼布楚条约》是在中国政府做出让步的情况下经过平等协商签订的第一个平等的边界条约。问题三、郑成功是怎样收复台湾的？清政府为什么要设立台湾府？哪一年设立？1、1624年，荷

6、兰侵占我国宝岛-----台湾。对台湾人民进行了残酷的掠夺和野蛮的屠杀。2、郑成功收复台湾（1662年）1661年3月，郑成功率二万五千大军分乘数百艘战船从金门出发，在向导的引导下，横渡台湾海峡，在鹿耳门登陆，迅速包围了赤嵌城，经过激烈的战斗，赤嵌城中的侵略者投降了，荷兰殖民头子揆一拒不投降，准备死守台湾城。（师补充材料：“郑成功写给荷兰殖民头子揆一的一封信”。解决思考题“为什么说台湾自古以来就是我国不可分割的一部分？”）经过八个月的围困，荷兰军队陷入绝境，在1662年初，揆一被迫在投降书上签字。这样，被盘踞38年之久的台湾终于回到了祖国的怀抱

7、，郑成功收复台湾，在中国反抗外来侵略的斗争史上写下了光辉的一页，他也成为我国历史上著名的民族英雄。3、台湾府的设置（1684年）郑成功死后，他的后代继续统治台湾。而此时的清政府内部已经趋于安定，郑成功后代以台湾为据点与清政府对峙，这种行为时不利于中华民族的团结和统一的。所以，1683年，清政府派施琅率战船300艘，精锐水师2万人，进攻台湾，郑氏投降，郑成功的孙子归顺了清政府，清军进驻台湾。台湾纳入了清朝的版图。1684年，清政府在台湾设置了台湾府，隶属于福建省，从而加强了台湾宝岛和祖国内陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的东南海防。课堂小

8、结：1、国家统一和民族团结始终是历史发展的趋势和主流。2.、中华民族是一个不屈不挠的民族，中华民族的领土和主权神圣而不可侵犯。3、各族人民都曾为捍卫国家主权，领土完