单片机原理及应用》课程理论和实践教学大纲

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1、安徽水利水电职业技术学院《单片机原理及应用》课程教学大纲第一部分大纲说明一、制定教学大纲的依据:本课程教学大纲依据电子工程系应用电子技术专业的培养目标及教学计划制定,符合社会对人才知识、能力、素质需求及地区经济发展的需要。二、适用范围:本教学大纲适用于电子工程系应用电子技术专业的学生。三、课程的性质和任务:《单片机原理与应用》课程是应用电子技术专业必修的一门专业课。学生在学习本课程之前应当具备电路和电子技术的预备知识,实训方面应具备数字逻辑方面的技能要求。1、通过课堂教学和实践教学,使学生建立起“单片机控制系统”的牢固概念。2、培养学生设计、制作单片机控制系统的能力和独立分析问

2、题、解决问题的能力。3、通过系统的实践教学锻炼,使学生具有一定的软硬件开发能力,为未来的工作打下基础。四、前导课程及主要知识:《电子技术》分为模拟电子技术和数字电子技术两大部分,包括半导体元件及特性、基本放大电路、负反馈放大器和集成运算放大器、功率放大器及其应用、直流稳压电源、基本门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路和脉冲波形的产生电路和整形。五、课程教学要求的层次:1、熟练掌握:要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析和初步设计、制作单片机控制系统。2、掌握:要求学生能够较好地理解和掌握,并能够进行简单的设计。3、了解:要求学生能够一般地了解所学内容。第二部

3、分课程的学时分配及考核一、课程教学总学时数、学分数:课程教学总学时60学时,3学分。其中授课40学时,实训20学时,单片机原理课程设计1周.二、主要教学过程与学时分配:序号教学内容总学时讲授学时实训学时1微型计算机基础知识222MCS-51系列单片机的结构和原理663MCS-51系列单片机的指令系统10824汇编语言程序设计10645MCS-51单片机并行接口6426MCS-51单片机输入输出4227MCS-51单片机中断技术6428MCS-51单片机定时与计数4229MCS-51单片机存储器接口42210MCS-51单片机并行接口扩展42211MCS-51单片机模拟接口422

4、总计6040 20 三、考核:本课程采用笔试和实训两种考核方式。笔试采用闭卷形式;实验采用平时成绩;产、学、研实践、课程设计根据设计题目的难易程度、调试情况和说明书共同给定成绩。第三部分理论部分教学要求(一)教学基本要求:1、单片机原理部分要强调微机的组成,掌握用汇编语言编程。2、单片机接口技术部分要强调芯片的引脚、功能以及使用,不必过多地介绍芯片的内部结构。3、本课程实践性较强,教学中应使理论联系实际和重视实践环节。4、本课程课时较多,分两学期讲,先讲单片机原理,再讲单片机接口技术。(二)理论部分教学内容和要求第一章微型计算机基础知识1、内容:1.1进位计数制1.1.1进位计

5、数制1.1.2各种进制间的转换1.2计算机中的数和编码系统1.2.1机器数和补码1.2.2BCD码和字符编码1.2.3计算机中数的运算1.3微机的组成1.3.1计算机的硬件组成1.3.2微型计算机的结构1.3.3微机的工作过程1.3.4CPU的基本结构和指令的执行过程2、教学要求:熟练掌握:微机的硬件组成;CPU的基本结构和指令的执行过程。掌握:补码表示方法;无符号数、带符号数和BCD码的运算规则。了解:各种进制间的转换;原码、反码表示法;ASCII码表;计算机的组成。第二章MCS-51系列单片机的结构和原理1、内容:2.1MCS-51系列单片机的结构2.1.1MCS51系列单

6、片机基本结构2.1.2MCS51系列单片机的内部结构2.1.3MCS51系列单片机的存储器结构2.28051的引脚功能2.38051的时序电路2、教学要求:熟练掌握:MCS51系列单片机基本结构;MCS51系列单片机的存储器结构;PC、PSW、SP、DPTR的作用。掌握:堆栈的操作;8051的引脚功能了解:MCS51系列单片机各代表型号的区别;复位和程序工作方式;复位电路和时钟电路的组成第三章MCS-51系列单片机的指令系统1、内容:3.1指令格式3.1.1指令及指令系统的定义3.1.2指令的组成与格式3.2寻址方式3.2.1寻址方式定义3.2.2MCS-51的寻址方式3.3M

7、CS-51系列单片机的指令系统3.3.1数据传送类3.3.2算术运算类3.3.3逻辑运算以移位类3.3.4位操作类3.3.5★控制转移类2、教学要求:熟练掌握:111条指令的功能及其对标志位的影响;能够正确写出指令运行后相关单元的内容变化。掌握:程序运行后的结果了解:指令的长度;指令周期;指令机器码的手工查表法;寻址方式第四章汇编语言程序设计1、内容:4.1程序设计语言4.2MCS-51系列单片机汇编语言规则4.3基本程序设计4.3.1简单程序4.3.2分支程序4.3.3循环程序4.3.4子

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