6．怀念母亲（教师）

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1、编码主备人王丰江审核人课型新授课备课时间2015．9．14上课时间学习内容6．怀念母亲学习目标1．准确认读课文中的生字，正确读写“真挚、朦胧、凄凉、思潮起伏、可见一斑”等词语。   2．有感情地朗读课文，通过独立思考和小组合作，理清课文内容，初步感受课文朴实的语言所含的复杂的思国与思母之情。  3．通过揣摩文章中的关键语句、日记等，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。学习重难点通过独立思考和小组合作，用心揣摩文章中的关键语句、日记等，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。学

2、案点案(手写)【基础部分】1.本文的作者是中国语言大师（）先生，我们上学期就学过他的文章《》。2.理解下列词语，并给带点的字注音。真挚爱慕朦胧奔丧凄凉薄暗怅望哥廷根频来入梦食不下咽寝不安席思潮起伏可见一斑★我想选择其中一个四字词语造句：3.默读全文，思考填空。作者一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。他对两个母亲怀着同样的（）和（），一直（）他度过了在欧洲的十一年。【要点部分】4.品读“在国内”部分，感悟对生母的感情。读第二自然段，找出写怀念生母的句子，在文中用“”划出来，反复读，想想你从中体会到

3、什么？（选择两处写下来）⑴句子：感悟：⑵句子：感悟：5.品读“到了国外”部分。默读课文，思考：读第三自然段，从课文的哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？句子：感悟：6.作者为了说明自己思念祖国的感情，还摘抄了了几则日记。请你仔细读读，摘抄两个描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，体会其中的感情。①②7.作者用了四则日记摘录，觉得还不能尽情表达自己对母亲的思念之情，于是又从自己的一篇散文中摘录了两个片段。请你用朗读法来体会，读着读着，我体会到了：【拓展部分】课文让我们

4、感受到了一位海外游子对祖国母亲的无限思念和热爱，其实还有很多爱国名人伟人也曾经写下不少爱国的名言。如：1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源——周恩来2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平3.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作——巴金板书设计6.怀念母亲                     母  生身母亲→同——崇高的敬意                     亲  祖国母亲→样——真挚的爱教学反思