中国传统文化主流思想的演变[人民版][课件3][一轮复习]

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1、中国传统文化主流思想的演变专题一阅读下列一组材料思考:这些材料分别出自谁？各自体现了什么思想？他们之间是怎样的关系？材料一：①智者不惑，仁者不忧，勇者不惧②君子不学礼，无以立③有朋自远方来，不亦乐乎？④己所不欲勿施与人材料二：①天子受命于天，天下受命于天子”,“受命之君，天意之所予也。”②与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之.③春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。斜辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从

2、矣。材料三：未有这事，先有这理。如未有君臣，已先有君臣之理；未有父子，已先有父子之理。不成元无此理，直待有君臣父子，却旋将道理入在里面材料四：①仲尼虽圣，效之则颦，学之则为步，丑妇之贱态②咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳【学习目标】课标要求08考纲说明1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔、孟和荀等思想家以及儒家思想的形成2、知道汉代儒学成为正为正统思想的史实3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展1、百家争鸣，孔子、孟子、荀子与儒家思想的形成2、董仲舒的儒学主

3、张，汉朝儒学成为正统思想3、程朱理学、王阳明心学4、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张【知识结构】百家争鸣中国传统文化主流思想的演变春秋战国西汉时期宋明时期明清之际董仲舒创立新儒学程朱理学（程颐、程颢、朱熹）陆王心学（陆九渊、王守仁）李贽“异端”思想顾炎武黄宗羲王夫之经世致用思想君主批判思想儒学正统受冲击但仍为主流发展到理学新阶段确立正统思想地位儒学创立和发展形成儒、墨、道、法各家春秋：孔子创立儒学战国：荀、孟发展儒学“百家争鸣”局面出现的社会原因经济基础：井田制崩溃（铁犁牛耕的出现，社会生产力的发展，新的生产方式出现)政治基础：王室衰微，诸侯崛起思想文化：从“学在官府”

4、到“学在民间”。私学的兴起阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用“百家争鸣”的历史影响第一、奠定了中国文化的基础第二、繁荣了当时的思想文化第三、是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展都产生了深远的影响春秋：孔子思想：政治思想：教育思想：核心：“仁”和“礼”（仁者，爱人；己所不欲，勿施于人）（克己复礼为仁）主张为政以德（民本思想）主张对鬼神敬而远之举办私学和“有教无类”教育方法：因材施教学习方法：实事求是和独立思考儒家学派的创立者整理和编订：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》统称“六经”战国：孟子（亚圣）、荀子孟子的思想：仁政学说民贵君轻荀子的思想：“天行有

5、常”和“制天命而用之”学习的最高目标是礼君舟民水西汉：董仲舒新儒学的主要思想主张：(1)“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”(2)“君权神授”，“天人合一”,“天人感应”(3)“三纲五常”的伦理道德儒学地位的确立：时间：汉武帝时期过程：采纳思想：罢黜百家，独尊儒术目的：影响：加强中央集权加强了中央集权儒学成为正统阻碍其他学说的发展实质：文化专制兴办太学，以儒家经典为教科书启用儒生宋明：理学程朱理学和陆王心学程朱理学含义：以“天理”为核心的儒家观念系统代表人物：“二程”、朱熹主要思想①“理”是世界的本原（三纲五常）②通过“格物致知”的方法把握“理”③“存天理,灭人欲”心学的开创

6、者；核心命题：“心即理也”陆王心学陆九渊：王守仁：主张：“心外无物、心外无事、心外无理”，修养在于“致良知”，强调“知行合一”。心学的集大成者程朱理学和陆王心学的比较程朱理学陆王心学同思想范围同属于儒学范畴，都是对儒学的发展思想主张都强调意识（理、心）第一，物质第二，同属于唯心主义体系目的实质以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求社会影响扼杀人们的自然欲求,有助于专制统治,但对塑造中华民族严格的道德观起积极作用.异宇宙观理是外在的，独立于人存在的认为“心外无物”、“心即理也”，离开人的思想意识，任何事物便不存在。道德观主张人应以外在的“天理”为行为规范主张

7、人应以“内心”的自修、自省达到良知，从而为善哲学范畴客观唯心主义主观唯心主义明清：李贽的思想主张：（1）认为“理”就在百姓的日常生活中，挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判道学家的虚伪，反对绝对权威，提出“童心说”（2）抨击封建社会的一些传统观念，肯定个性自由发展，反对“存天理，灭人欲”。李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之2、经济上：重视工商业的发展1、政治上：反对君主专制3、提倡经世致用4、批判继承宋明理学三大进步思想家：商品经济发展迅速，资本主义萌芽产生明末清初思想活跃局面出现的背景：政治：封建制度日趋衰