大观中学七年级生物导学案2

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1、大观中学七年级生物导学案班级：学案主人：主备：贺鼎春备课组长审核：课题：4.4.3流动的组织——心脏  【预习案】学习目标：1、描述心脏的结构和功能。（重点）2、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。（难点）预习检测：见《学法大视野》第25页“课堂训练”部分。【探究案】1.请阅读课本P60—65页，整体感知全课内容，并针对学习目标标识出重点知识，在课本上写出预习中存在的疑惑。2.认真阅读第60页“观察与思考”资料分析,思考“讨论”1—4题。3、心脏位于中部下方，在之间；形似，大小与本人的差不多；可分为、、、四个

2、腔。的心房和心室相通，的心房和心室不相通。4、静脉瓣位于内，心房与心室之间有，心室与动脉之间有。这些瓣膜的作用是。5、肺循环路线：。血液流经肺部毛细血管网，血液由血变为。体循环路线：。血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，血液由血变为。6、动脉血与静脉血的区别：动脉血；静脉血。5、理解：心脏工作过程。（1）一次心跳包括了。（2）当心房收缩时，；当心室收缩时，。然后，动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，肺部；全身各处的血液经回流入。【检测案】完成《学法大视野》25--26页“课后巩固”部分。【教学反思】大观中学七年级生物导

3、学案班级：学案主人：主备：贺鼎春备课小组审核：课题：4.4.4输血和血型【预习案】【学习目标】：1、列举ABO血型类型2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。（重点、难点）3、认同我国的无偿献血制度。【预习检测】完成学法大视野第27页“课堂训练”部分。【探究案】 学习任务一：血量和输血1、在什么情况下伤者才需要输血？2、如果少量失血，对人体有没有危害?失血量如果一次超过800—1000mL，人会出现什么症状呢?失血量如果一次超过1200—1500mL，应该怎样处理? 学习任务二：血型1、ABO血型的发现者

4、：；他分类的依据是；将血型可分为2、填表血型凝集原（红细胞）凝集素（血清）ABABO学习任务三：安全输血1.输血时，主要考虑与之间是否会发生凝集反应；在危急情况下，可异血型输血，但要。2、输血关系表某人的血型可接受的血型可输给的血型3、请分析下列患者应该输入什么血液成分？（1）大面积烧伤患者；（2）非缺铁性贫血患者；（3）血流不止者：【检测案】完成学法大视野第27--28页“课后巩固”【教学反思】