牛顿定律应用（二）学案

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1、惠民二中高一物理导学案编号：课型：新授上课时间：主备人：李建勇审核人：物理组班级：小组：姓名：评价：卷面:成绩：课题：用牛顿运动定律解决问题（二）学习内容个性笔记【学习流程】一、独学任务一：基本概念(一)、共点力的平衡条件1.平衡状态物体在力的作用下保持或的状态.2.平衡条件：.（二）、超重和失重1.超重（1）定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）物体所受重力的现象.（2）产生条件：物体具有的加速度.2.失重（1）定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）物体所受重力的现象.（2）产生条件：物体具有的加速度.（3）完全失重①定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的

2、拉力）的状态.②产生条件：,方向.（三）、从动力学看自由落体运动1.受力情况：运动过程中只受作用，且重力恒定不变，所以物体的恒定.2.运动情况：初速度为零的竖直向下的运动.二、对群学任务一：对共点力平衡的理解1.对静止状态的理解静止与速度=0是不是一回事？2.共点力平衡的条件：数学表达式有那几种：（1）物体受两个力平衡时，这两个力____________,是一对平衡力.（2）物体受三个力平衡时，任意两个力的________与第三个力_________.（3）物体受三个以上的力平衡时，其中任意一个力与另外几个力的合力等大反向.4.解题方法处理共点力的平衡问题正确的受力分析

3、是关键.当物体受三个力（不平行）而平衡时，这三个力一定是共点力，常用以下两种方法处理问题：（1）三角形法①根据平衡条件，任两个力的合力与第三个力等大反向，把三个力放于同一个三角形中，三条边对应三个力，再利用几何知识求解.②三个力可以构成首尾相连的矢量三角形，这种方法一般用来讨论动态平衡问题较为方便.典例1、如图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角都为45°,日光灯保持水平,所受重力为G,左右两绳的拉力大小分别为（）A.G和GB.和C.和D.和3惠民二中高一物理导学案编号：课型：新授上课时间：主备人：李建勇审核人：物理组班级：小组：姓名：评价：

4、卷面:成绩：典例2、质量为5.5Kg的物体，受到斜向右上方与水平方向成370角的拉力F=25N作用，在水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数(g=10m/s2)。任务二：对超重与失重的理解1.视重（1）当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为视重.（2）视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台秤所受物体的压力.2.超重、失重和完全失重比较状态特征超重现象失重现象完全失重加速度受力图视重与重力的关系运动状态典例3、一个质量是50kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5kg的物体A，当升降机

5、向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40N，g取10m/s2，求此时人对地板的压力。【基础知识达标】1.（单选）下列说法正确的是（）A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态2.（多选）下列事例中处于平衡状态的是（）A.“神州”号飞船匀速落到地面的过程B.汽车在水平路面上启动或刹车的过程C.汽车停在斜坡上D.竖直上抛的物体在到达最高点的那一瞬间3、有一根钢丝的最大拉力为100N，在一个运动的电梯中，这根钢丝下悬挂了1

6、2kg的物体恰好没有断，问电梯可能作怎样的运动？（取g=10m/s2）【审题指导】解答本题应注意加速度方向与速度方向的关系.3惠民二中高一物理导学案编号：课型：新授上课时间：主备人：李建勇审核人：物理组班级：小组：姓名：评价：卷面:成绩：3