阅 读 整 理6

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1、阅读整理现代文整理综述：记叙文分为：记人、叙事、写景物三种，都是为表达作者的看法，即文章的中心思想。1、叙事记人（注意主人公的性格品质）2、写景抒情（较少）3、借物抒情（通常有一个或几个象征性的物贯穿全文作为线索，以表达作者人生志向或某种哲理或某种感情）4、叙事说理（通常由一件或多件事情引发作者的看法，有较强的说理性，可与社会某一现象相关，以小见大）一、概括中心思想或主旨（1）中心思想=事件概括+作者看法+作者的情感中心思想的归纳常用方法：1、从分析标题入手2、从分析材料入手3、从分析首段入手4、从分析文章中议论或抒情句入手5、从分析篇末入

2、手6、从概括段意或分析人物事件入手。（2）概括记叙文的中心一般规律：1、以写人为主的文章，侧重抓人物形象的精神品质。2、以记事为主的文章，侧重于分析事件蕴含的本质意义。（3）常用中心思想概括规律：1、本文记叙了……的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。（写人、记事类）2、本文描写了……抒发了（表达了）……思想感情。（写景、状物类）3、本文通过……说明……（说明文）4、本文通过……故事，说明（告诉）了……道理。（寓言、童话类）二、理清结构层次记叙顺序：1、顺叙：按事情发

3、生、发展和结局的时间顺序来写。作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。2、倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。A.看到眼前事，联想到以往的事，引起了回忆，追叙往事；B.把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去；C.先说出事情的结局，在记叙事情的缘由。作用：或顺乎自然；或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果，造成悬念，引人入胜。3、插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接着叙述原来的事情。作用：插入的事情，是为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、更

4、周密，主题更鲜明。（1）划分段落并明确各段大意：1、按时间先后2、按地点的转换3、按描述内容的角度（如主要人物的变化，表达方式变化）4、按思想感情的变化5、按总－分（－总）的结构特点。（2）概括段意方法：1、摘句法：摘出文段的中心句。2、概括法：概括文段的主要意思。3、联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，概括出联合段意。（3）概括一般规律：1、事件概括（具体表现）=什么人+怎么样(什么情况下)+做何事+有什么结果v注意：v1、概括的内容要具体v2、概括的要点要全面v3、语言要简明（3）作用类：1、标题的作用

5、：人物、故事地点、主要事件、线索线索——时间线索、地点线索、情感线索、人物线索、事情发展的线索、某一物充当线索等思考角度：v题目与行文结构（线索）的关系；v题目运用的修辞及其作用v题目的象征意义v题目所反映的中心解题步骤：A、表层——与文章情节内容的关系B、深层——象征意义，中心2、议论抒情的文字的作用：直接表达作者的观点，抒发作者的情感。3、环境描写的作用：交待时间地点；渲染气氛；（有明确人的活动，且与主人公性格品质有关联时：烘托人物心理）；推动情节发展。4、“能否删除类”：“不能”+词语的本义+结合文章内容+删去后果+结论5、关键词的理

6、解：词本意+在具体语境中的意思+他对表现人物情感、文章中心的作用。6、特殊位置句子作用：v文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，引起读者兴趣或思考；为下文作辅垫。v文中：承上启下的过渡作用；段末起总结作用；（总结上文；引出下文）；为下文……埋下伏笔；为下文……情节作铺垫；推动了情节的发展v文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；令人深思，给人启示，言有尽而意无穷。7、人称作用：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用第三人称：显得客观冷

7、静，不受时空限制，便于叙事和议论。8、写作手法作用：欲扬先抑、欲抑先扬、托物言志、借景抒情、设置悬念、正反对比、衬托渲染、铺垫照应（呼应）、象征手法、以小见大等等。设置悬念：使文章引人入胜正反对比：突出发展变化、主要特点衬托渲染：表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主体铺垫照应：前后呼应，使文章结构严谨，反复要点，突出中心常见的照应的方式：v前后照应；v题目与段落之间的照应；v开头与结尾之间的照应；v前设悬念，后有照应。解题步骤：A、识别写作方法B、结合前后文情节C、体现人物形象、表达文章主旨（1）人物描写的方法和作用：1、肖像描写、语言描写

8、、动作描写、神态描写、心理描写，以上五种描写都可有细节描写。2、某种人物描写的作用=某种人物描写+人物思想性格+与下文情节的关系+文章中心v肖像描写(外貌、神态、服饰）:交代了人