五英上课程纲要

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1、课程纲要一、课程目标单元序号目标11 、能听懂会说并在实际情景中运用以下对话：    Do you have new teachers?Yes, we have a new English/math/art/science/computer/music/P.E. teacher.    Who's your English/math/art/science/computer/music/P.E. teacher?    Mr. Zhao/Miss Ma/Miss Liu …    Who's your English/math/art/scie

2、nce/computer/music/P.E. teacher?    He's/She's thin and short. And he/she is very kind.2、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。3、能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实际情景中进行21．能力目标（1）能够简单描述一周的学习和生活情况，如：WehaveEnglish，science,computer。andWednesdays.IoftendomyhomeworkonSaturdays.（2）能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。（3）能够听懂简单的听力问答

3、，完成Let’stry部分的练习。（4）能够听懂、会唱歌曲“MyDaysoftheweek”。2、 知识目标（1）了解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据对话内容填充句子。（2）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。（3） 理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Let’splay等部分的内容。（4）了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。（5）了解Tasktime、Storytime、G

4、oodtoknow等部分的内容。3、 情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。（3） 文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。3１、能力目标（１）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：Whatdoyouhaveforlunchtoday/onMondays

5、……？Wehavetomatoes,tofuandfish……（２）能够简单描述一些食物的味道，如：Theapplesaresweet……（３）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’syourfavouritefood?Ilikeapples.Theyaresweet……（４）能够听懂、会唱歌曲“Whatdoyouhaveforlunch?”和本单元的歌谣。２、 知识目标（１） 认读A、B部分Let’slearnLet’stalk中的单词和句子，并掌握四会单词。（２） 掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。（３） 了

6、解Let’sstartGroup/pairwork Tasktime等部分的内容。（４） 了解Pronunciation中的字母组合ow,oa,fr,fl的发音规则，认读相关的单词。（５） 了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容。３、情感、策略、文化等有关目标（１） 培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。（２） 了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。4１、能力目标（１） 能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。（２） 能够询问别人能做什么家务劳动。

7、（３） 能够听懂、会唱歌曲“ICanHelp”。２、 知识目标（１） 掌握A、B部分Let’slearnReadandwrite中的四会单词和句子。（２） 能够听、说、认读A、B部分Let’slearnLet’stalk中的白体单词和句子。（３） 能够了解Pronunciation部分字母组合or,all,pl,pr的发音规律。（４） 能够理解Let’schant部分的内容。（５） 能够了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。３、情感、策略、文化等有关目标（１） 情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质

8、。（２） 学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（３） 文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。5１、能力目标（１） 能够简单描述