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时间:2019-05-22
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1、公开课总结为了促进老师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学质量,积极推进我校课题的顺利开展,同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身教育教学水平。在教务处统一安排下举办了这次课题成果展示公开课。通过听评课,使我们感到这次公开课质量高、标准高,是较为成功的,起到公开示范作用。老师们在教育教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此,对本次公开课作如下总结。 一、开展本次活动的目的,旨在进一步推动我校课题的顺利开展及课堂教学模式的创建。二、取得的成绩。1、教师重视程度高。开展公开课教研活动,是学校采取的一
2、项举措,各位老师的重视程度高。不管是老教师,还是年轻教师,不管是听课还是评课,大家从思想上、行动上,是非常重视这次活动,把它当作一次学习、交流的机会。2、备课充分、设计科学。 我校老师在这次公开课的备课过程中,精心选题,巧妙科学的设计,深入钻研授课内容,作了大量充分的准备。在备课中,他们都注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生,注重学生自主互助的教学模式,追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果。 3、教师课堂驾驭能力强,注重学生能力的培养。 在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自
3、如,表现出过强的课堂驾驭能力,于玉梅、李静、王方伟、孙丽华、侯艳、王林林彭蓉、杨红菊等几位老师表现的尤为突出;课堂上老师注重用问题引导学生,学生通过不同形式来完成老师的问题,培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力,营造了较为和谐、宽松的学习氛围。 4、能够还课堂于学生,真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色,教师只是给学生提供展示才华的平台。 5、教师素质过硬,外在素质具体体现在激情、亲和、干脆。内在素质具体体现出两个字:熟和活。6、落实“三维目标”,抓“重”突“难”,使授课落在实处,大多数教师
4、的导学案、上课充分能体现这一点。 三、存在的问题: 1、个别老师的授课模式并没有脱节,但组织不够严密,学生活动目的性差。 2、个别授课并没有面向全体学生。 3、鼓励学生的鼓励性语言较少,形式较单一。 4、个别教师的授课行为存在随意性,学生活动时没有及时指导。 四、努力的方向。 1、狠钻教材,备课充分。 2、狠钻业务,加强内功。 3、注重形象,做好表率。 4、还课堂于学生。 5、大量应用现代教育辅助设施,服务课堂 6、做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。 总之,我们要以这次公开课为契机,力争在今后
5、的课堂教学中海纳百川、博采众长,力争做学生喜欢的老师。公开课总结开元街道张氏初中2011.5公开课总结2011年4月,我校举办了一次课题开展每日公开课活动。课题组教师自觉参与、精心准备。本次活动旨在推进课题顺利开展,促进我校教师的专业成长——进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学质量;同时为青年教师相互学习、切磋搭建平台,以期不断提高教师自身教育教学水平。本次公开课充分展示了我校教师的职业风采。我们的教师有朝气,有热情,知识底蕴丰厚,教学艺术新颖,并且能够贴近学生,充分体现了新课改精神和新教育教学理念。同时,这
6、次公开课的听课、评课涉及面广,涉及人员多,听课最多的一节课达15人。老师们通过公开课这一平台,相互学习,既汲取他人长处,又为自己的教学和课题研究提供借鉴,同时也通过评课给教师提供力所能及的帮助。公开课后,我校及时召开了总结会议。对此次公开课作了认真的总评,对我校的教师表现出的不同特点和风格给予赞赏。比如:很多老师充分运用现代化教学手段,增强了课堂的直观性,提高了课堂的效率;有些老师使用“345”优质高效课堂教学模式,落实新课改的理念。大部分参赛教师在教材挖掘上,深入细致,能够突出重点;在课堂教学上,游刃有余,能有的放矢
7、地创设情景,设置悬念,激发学生兴趣和探究欲望,在轻松愉快的氛围中,让学生掌握所学知识。校领导对本次公开课也给予高度重视,胡华庆校长、刘峰校长在百忙之中抽空去听课。胡华庆校长、刘峰校长还参加了总结会议,在总结大会上校领导对教师的成长给予肯定,并寄予新的期望,勉励大家在教师专业成长道路上留下自己最精彩、最优秀的记忆。全体教师也表示,会把对公开课认真负责的态度落实到今后的每一节课上,并以本次活动为契机,不断完善自我,为我校的教育事业蓬勃发展贡献自己的力量。公开课总结开元街道张氏初中2011.4
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