1线下教学设计

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1、《位置与方向》的教学设计姓名季还原学科数学版本人教版年级三年级教学内容位置与方向例3教学重难点使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。教学目标使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。教学过程信息技术应用一、复习：1、画一画方向示意图：2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。二、学习新知：1、出示例3图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？这个方向称为“东北方向”

2、。利用多媒体出示例课件2、我们知道了“东北方向”，你能说出下面的这几个方向是什么吗？3、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。4、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。5、观察例3图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？三、练习：1、说说生活中什么时候会用到方位的知识？2、第9页1、3题四、总结：这节课中你有哪些收获？你会用到这方面的知识吗？把学生画一个标有8个方向的方向示意图，利用投影仪展示给大家。教学效果检测题一、填空。 2、我们已经认识的八个方向分别是：（   

3、），（   ），（   ），（   ），（   ），（   ），（   ），（   ）。 3、与东南角相对的是（       ），与西南角相对的是（       ）。地图通常是按照上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。   5、标出下图中一些地方所在的方位。（以小兔家为中心）    北                 小熊家          小鸡家          小猪家                       （    ）       （   ）        （    ）           小狗家   

4、       小兔家          小猴家          （    ）                        （    ）           小牛家          小马家          小鹿家         （     ）      （     ）       （     ）