中考复习之口语交际专题

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1、在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。与人交流要注意对象、场合，用语文明得体护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。谢谢！口语交际中考专题复习之

2、八学习目标：1.提高语言表达简明、连贯、得体的能力。2.掌握表达技巧：在各种交际活动中，学会文明地进行沟通、交流、表达。口语交际要求1.言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境）2.言之有物（内容明确，不说空话，套话，罗嗦话）、3.言之有序（语序合理）、4.言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超字数）。一、口语交际题型、考查点《考纲》：1、注意对象和场合，文明得体地进行交流。”2、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。”题型：听（理解）、说（转述、建议、评论）考查点：准确、简明、连贯、得体。考点剖析:贴近学生的生活，考查学

3、生的认知水平和理解能力。1、听，要抓住中心和要点学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能抓住中心和要领。听出弦外之音、话外之意。例一有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是____________。假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：_________。俗话说“听话听音”，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正

4、的用意。本题答案示例：1、人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)。2、人家的孩子比我家的孩子强（好）。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。[解析]一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“⑴顾客话中的意思是什么？⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？例二.读下面一则小故事，简要回答问题：言外之意：讽刺老

5、板缺斤短两，坑害顾客。暴露出老板急于牟取暴利的心态。2、说，要得体中学生“说”要语句连贯、意思完整明白，并且注意场合、对象，用语文明、得体。例一、下面的话得体的一项是：A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。B当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”(D)例二、50年代初，周总理接受美国记者采访时，随手将美国派克笔放在桌上。记者：总理阁下，你是堂堂的中国总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？总理：提起这钢笔，那可就话

6、长了。这不是一支普通的钢笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得很有意义，就收下了贵国的这支笔。美国记者的言外之意是：________________________________周总理的言外之意是：_________________________________________________________________你们中国连钢笔也生产不出，有讽刺意味。周总理巧妙暗示对方：钢笔是侵朝美军败于中朝的见证物，暗示美国记者不要狂妄。3、表白见解，要讲对象，懂礼貌，讲文明。考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的

7、言辞、语气、态度来说例一：根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说?[答案示例：(称呼)爸爸妈妈，(理解宽慰)我理解你们的心恃，知道你们也是为我好。(表见解)其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。]例二，王某是一个诚实而且优秀的中学生，一天他到某装有监视器的大超市去买东西，购毕，付完钱要走时，老板过来对他说：“我怀疑你偷了东西，请你跟我们到值班室，我们

8、要对你搜身。”要求：请站在王某的角度，替他严词拒绝老板的搜身的无