临床医学专业《儿科学》教学大纲

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1、《儿科学》教学大纲课程编号：02xxx课程名称：儿科学Pediatrics课程类型：专业课总学时：75授课学时：54见习学时：21学分：4.5适用对象：供临床医学专业五年制使用一、本课程教学目标儿科学是临床医学专业的主干课程之一。它是研究胎儿至青少年时期儿童生长发育的规律及其影响因素、疾病的发生、发展规律、临床诊断和治疗的理论与技术以及疾病的预防的临床医学科学。从胎儿至青少年时期是一个体格、心理、智力不断发育成熟的过程，机体在解剖、生理、病理、疾病的发生发展以及防治方面与成人有明显的不同，而且在不同的年龄段还各有特点。学生通过学习，要求掌握

2、儿科学的基础理论、基础知识和基本技能，并逐步培养独立思考、分析和解决问题的能力，为保证儿童健康以及医学科学研究打下基础。二、教学基本要求本大纲供临床医学专业五年制使用。在教学过程中，要按照教学大纲提出的要求对要掌握的内容作重点和详细的讲解，以使学生做到深刻理解、融会贯通；对熟悉的部分则要求理解概念及主要内容；了解的部分可以做简要的讲解或要求同学自学。本课程教学过程包括理论讲授、见习示教和临床实习三个阶段。理论讲授部分以全国高等学校临床医学专业儿科学五年制教材为主要教材。学生在学习教材和教师的启发下，应掌握以下儿科学的基础理论、基础知识和基本

3、技能。(一)基础理论与基础知识：1．掌握小儿生长发育、儿童保健、营养需求、新生儿特点等内容，以及在解剖、生理、生化、免疫、病理、临床特点以及治疗等方面与成人的差别。242．熟悉小儿水和电解质失衡的病理生理特点，掌握婴幼儿腹泻、肺炎、营养不良、心衰、脑水肿等病症的小儿液体疗法。3．了解小儿保健原则，掌握小儿时期计划免疫。4．了解小儿消化系统解剖生理特点及物质代谢特点,掌握正常小儿的喂养。5．掌握新生儿分类、新生儿包括早产儿的特点与护理。6．掌握下列儿科疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和治疗：上呼吸道感染、急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻

4、、维生素D缺乏症、营养不良、营养性缺铁性贫血、急性肾小球肾炎、新生儿感染性疾病、新生儿黄疸、新生儿窒息。7．掌握常见先天性心脏病、肾病综合征、化脓性脑膜炎、川崎病、过敏性紫癜、先天性甲状腺功能减低症、原发型肺结核、结核性脑膜炎的临床表现、诊断与治疗。8．熟悉下列疾病的诊断治疗要点、了解病因及发病机理：新生儿肺炎、新生儿肺透明膜病、新生儿低钙血症、新生儿低血糖、新生儿颅内出血、新生儿寒冷损伤综合征、21－三体综合征、苯丙酮尿症及原发性免疫缺陷病。9．掌握感染性休克、心力衰竭、呼吸衰竭、急性肾功能衰竭、颅内高压、脑水肿、小儿惊厥等危急重症的诊断

5、与抢救措施。(二)基本技能:1．掌握各年龄小儿病史询问和体格检查方法、小儿疾病的观察方法、供氧方法、降温方法、鼻饲方法和心肺复苏法；了解暖箱、光疗箱和各种监护仪的使用方法；掌握小儿病历书写。2．掌握儿科静脉穿刺的操作规范；了解小儿头皮静脉、股静脉及颈静脉的穿刺操作过程，熟悉小儿骨髓穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺的适应症、禁忌症和操作规范。3．掌握儿童体格发育的评估方法，熟悉营养状况的评估方法。4．熟悉婴儿、新生儿及未成熟儿的护理要点。24三、五年制临床医学专业《儿科学》教学时数分配序号理论课内容教学时数示教内容教学时数1绪论、儿童保健22生长发育

6、23小儿营养与喂养24营养不良单纯性肥胖2生长发育35维生素D缺乏症26新生儿总论27新生儿窒息18新生儿呼吸窘迫综合征1新生儿疾病39新生儿缺氧缺血性脑病210新生儿黄疸311小儿腹泻及液体疗法412急性呼吸道感染4腹泻、液体疗法313先天性心脏病414川崎病215过敏性紫癜1呼吸系统疾病316急性肾小球肾炎217肾病综合征118小儿造血和血象特点119营养性缺铁性贫血2先心病、肾脏疾病320红细胞葡萄糖－6-磷酸脱氢酶缺乏症121结核病总论222原发型肺结核123结核性脑膜炎1其它系统疾病324化脓性脑膜炎225先天性甲状腺功能减低症1

7、2621-三体综合症127苯丙酮尿症128原发性免疫缺陷病2病历书写329小儿惊厥2合计54合计2124四、教学内容第一章绪论儿童保健【目的要求】1．了解建国以来我国儿科工作的成就。2．熟悉儿科的特点。3．熟悉儿童计划免疫程序。4．掌握小儿年龄分期、各年龄期特点及各年龄期保健的原则。5．了解我省婴儿死亡率和5岁以下儿童死亡率的现状及主要死因。【教学内容】1．一般介绍儿科学的范围和任务。2．一般介绍建国以来我国儿科工作的成就，包括儿童保健、推广新法接生、传染病和地方病的防治、常见疾病治疗的进展及展望。3．重点讲解儿科的特点，分基础与临床讲述。

8、前者包括解剖、生理、病理及免疫方面，后者包括诊断、治疗、预后与预防等方面。4．重点讲解小儿年龄分期及特点（胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期），各年龄期的