六年级英语上册第六单元第三课时教学设计

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1、教案：Unit6Howdoyoufeel?教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级《英语（上册）》第六单元主题：Howdoyoufeel?PartBLet’slearn课时：共6课时，第3课时授课对象：六年级学生设计者：岳艳艳/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学目标确定的依据1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应情境之间建立联想，在学习中集中注意力。2.教材和学

2、情分析这是本单元的第三课时。本节课是一篇词汇课，主要学习了一些表建议的短语。这些短语都是与我们的生活息息息相关的，所以学生很感兴趣，学习起来也事半功倍。其中，短语的拼写是一个难点，尤其是domoreexercise这个短语。学习目标1.借助班班通课件，通过看图片、听录音，学生能够听、说、读、写短语seeadoctor,domoreexercise,wearmoreclothes,takeadeepbreath,counttoten.做到发音清晰、语音语调正确。（主目标）2.在情景的帮助下，学生能够听懂、会说、会替换运用句型WhatshouldIdo?

3、Youshould...评价任务1.找四列学生开火车读单词；让男女生PK读单词；让学生在“听听做做”“队列训练”活动中认读单词；老师大声/小声说，学生小声/大声说单词。（检测目标1的达成情况）2.学生两人一组在Playcardgames3活动中进行问答；出示关键词，在师生示范的基础上学生两人一组进行对话展示。（检测目标2的达成情况）教学过程一、Warmingup1.Brainstorm在班内举行男生女生头脑风暴竞赛。教师播放不同的情景画面和表情图，让学生迅速根据图片拼读出单词，复习前两课学习的单词。2.DailytalkT:Howdoyoufeel?

4、S:Ifeelhappy/sad/angry…二、PresentationStep1Let’slearnthephrase(1)T:What’swrong?S1:IthinkIamill.T:Oh,youshouldseeadoctor.(2)Howdoyoufeel?S2:Ifeelcold.T:Oh,youshouldwearwarmclothes.S2:Iknow.Thankyou(3)T:What’swrong?S3:Iamangrywithmybrother.Heissonaughty.T:Oh,youshouldtakeadeepbrea

5、thandcounttoten.S3:Thankyou.(4)T:What’swrong?S4:Iamsofat.Iamworriedaboutmyheath.T:Don’tworry.Youshoulddomoreexercise.Step2:学习Let’slearn。1.观察图片Picture1假如你是张鹏。T：What’swrong?S:Iamill.T:Youshouldseeadoctor.用同样的方法学习其他内容。2.读词组并翻译成中文。3.读句子，并根据所学尝试创编对话。3三、PracticePlaycardgames.1.做一些表示情

6、绪感受的单词，然后做游戏。教师先示范，如：学生抽了cold卡片S1:Iamcold.WhatshouldIdo?T:Youshouldwearwarmclothes.2.学生两人一组进行活动并展示。四、Consolidation为每个情绪选择合适的缓解方法。五、Summary结合板书，师生一起总结回顾本节课所学重点短语和句型:今天我们主要学习的单词和短语.seeadoctor,domoreexercise,wearmoreclothes,takeadeepbreath,counttoten.重点句型：Youshould...六、作业设计:1.给同伴读

7、本节课学过的短语和句子。2.书写本节课所学的5个单词，一汉三英。七、板书设计Unit6Howdoyoufeel?PartBLet’slearnseeadoctor,domoreexercise,wearmoreclothes,takeadeepbreath,counttoten.Youshould...3