七（上）7.2正确把握宽容友善

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1、7.2正确把握宽容友善宽容是不是软弱？宽容与严格是矛盾的吗？维权是否就是没有宽容之心？自主预习如何正确把握宽容友善？（要讲究哪些原则？）东郭先生与狼宽容不代表我们要做东郭先生。阅读教材第65—66页“宽容二十三”的故事，思考：（1）怎样理解孔子的评判？孔子的评判并不在于谁对谁错，而在于人要有一颗宽厚仁爱之心，非原则性的问题不要斤斤计较，不必当真。（2）想一想说一说孔子颜回宽容软弱？＝／《抢劫》小华是一名七年级学生,他对人宽容，遇事忍让。如果他遭遇到漫画中的情形时,你觉得他还要宽容友善吗？三言两语一天，王阿姨患病去医院输液，年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里

2、，眼见得针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，于是王阿姨就安慰她说：“不要紧，再来一次！”第三次果然成功了，小护士终于松了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，感谢您对我的鼓励。”读故事明道理（1）故事中王阿姨的做法体现了人际交往中的什么优秀品质？宽容友善是一种可贵的精神境界（2）从这个故事中你得到什么启示？讨论：启示当别人有意无意伤害了你，未造成严重伤害时，如果你缺乏宽容之心，只会激化矛盾，加剧冲突，影响了人与人之间的和谐。因此，我们说：宽容不是软弱的表现，而是一种可贵的精神

3、境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。“重大义而轻小是非”1.小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”宽容？问题探究父母紧缩开支为儿子购买名牌服装满足儿子的攀比心理。2.平时小测验老师为了培养大家的自觉性,采取无人监考的的方式.小李的同桌小孙却经常偷着翻书照抄,对于小孙的行为,小李看得清清楚楚,但是,小李一次也没有跟老师说,也没有指责过小孙,偶尔小孙侧过脸来瞥一眼小李,小李还主动和他笑一笑.小李的这种态度就是宽容.×3.看到公交车上有位男

4、青年把手偷偷伸进了别人的口袋。×宽容不值得宽容的人，是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容是有的，不是盲目的原则“最近比较烦”最近比较烦,比较烦!我是七年级男生，今年不过才十三，会打会闹常违纪,老师总说我散漫，虽然昨天又迟到，为送迷路的小孩，把我又是一顿批，对我要求实在严，迟到不过是小事，你的教育太刻板!小品说唱宽容与严格社会观察七年级（1）班的班主任王老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但小赵同学对王老师有看法，他说：“我迟到了，他就批评我；小测验时，我就翻了一下书，也被他狠批了一顿。王老师太严了，对我一点也不宽容。”宽容不是纵容

5、，宽容与严格是一致的。青少年的健康成长离不开父母和老师的严格要求。《中学生日常行为规范》成长日志第10条同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。第11条使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。——《中学生日常行为规范》（修订）相关链接漫画一：《倒着念》漫画二：《投诉》宽容与维权猜一猜辨一辨请你猜测漫画一中的消费者可能采取的做法：(1)算了,自认倒霉吧!(2)不能就这么算了,找些人去教训售货员一顿。(3)向有关部门举报，依法维护自己的合法权益。你认

6、为哪种做法是正确的？这种做法是否没有宽容之心？请辨别说明。作为消费者，当自己的合法权益受到侵害时，无原则的宽容就是对社会、对他人的不宽容。依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的宽容友善。漫画二给我们什么启迪？(3)宽容要与社会主义法律和道德规范相一致，是有原则的。心理诊所下面有个简单的测验可以帮助你确定自己是否属于一个宽容的人。做法是：请根据实际情况，选择“经常”、“有时”和“很少”这三个答案中的一个，并根据得分进行分析。1.你是否一想起很久以前感情上的伤害就忿忿不平？2.你是否嘲笑或贬低与你意见不一致的人？3.你是否特别留意别人是支持你还是反对你？4.你是否因

7、为一点头痛、腰痛、脖子痛以及身体其它部位的无关紧要的疼痛就痛苦不安？5.晚上躺在床上你是否回想白天与人发生争执的情景6.同学是否指责你过分敏感？7.你是否认为有必要对伤害你的人进行报复？8.你能原谅对你态度很坏的人吗？9.你是否感到你在家里或学习上所付出的努力没有得到赏识？说明：选择“经常”的得3分，选择“有时”的得2分，选择“很少”的得1分。得9～15分，说明你是一个特别宽宏大量的人，很少因为感情上受到伤害而烦恼。由于你宽宏大量的性格，使你很乐于与朋友友好相处。得16～21分，表明你既不是一个特别宽宏大量的人也不是一个容易记仇者，当你发现自己滋长了有害的情绪时

8、，你通常可以在它发生之前