数学思想与方法

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1、数学的解题方法 下面介绍的解题方法，都是初中数学中最常用的，有些方法也是中学教学大纲要求掌握的。同样这些方法也能给你们现在的学习有些帮助。1、配方法 　　配方法最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。 2、因式分解法 　　因式分解就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础。因式分解的方法有许多，除课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。 3、换元法 　　

2、换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。 4、判别式法与韦达定理 　　一元二次方程（a、b、c为常数且a≠0）根的判别式△=，不仅用来判定根的情况，而且作为一种解题方法，在代数式变形、解方程(组)、解不等式、函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。 　　韦达定理能轻松解决含字母系数的一元二次方程的一个根求另一根；已知两个数的和与积求这两个数；二次方程根的符号等。5、待定系数法 　　在解数学问题时，若所求的结果具有某

3、种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的方程，最后解出这些待定系数的值，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是求函数解析式最常用的方法之一。 6、构造法 　　在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透。 7、反证法 　　反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个

4、假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。反证法可以分为归谬反证法(结论的反面只有一种)与穷举反证法(结论的反面不只一种)。用反证法证明一个命题的步骤：(1)反设；(2)归谬；(3)结论。 8、面积法 　　平面几何中讲的面积公式以及由面积公式推出的与面积计算有关的性质定理（如等高面积之比等于两底之比；相似三角形的面积之比等于相似比的平方），不仅可用于计算面积，而且用它来证明平面几何题（常见的有垂线段问题等）。9、几何变换法 　　几何变换法就是通过作辅助线使分散的条件集中从而达到解题的目的。其方法有（1）平移（交叉线）；（2）旋转（中点

5、、等边三角形、，正方形、，等腰直角三角形）；（3）对称（角平分线、等腰三角形）。 10、客观性题的解题方法 　　客观性题有选择题和填空题，要想迅速、正确地解选择题、填空题，除了具有准确的计算、严密的推理外，还要有解选择题、填空题的方法与技巧。常用方法： （1）直接推演法：直接从命题给出的条件出发，运用概念、公式、定理等进行推理或运算，得出结论，选择正确答案。 （2）验证法：由题设找出合适的验证条件，再通过验证，找出正确答案，亦可将供选择的答案代入条件中去验证，找出正确答案，此法称为验证法（也称代入法）。 （3）特殊元素法：用合适的特殊元素（如数或图形）代入题设条件或结论中去，从

6、而获得解答。（4）排除、筛选法：对于正确答案有且只有一个的选择题，根据数学知识或推理、演算，把不正确的结论排除，余下的结论再经筛选，从而作出正确的结论。 （5）图解法：借助于符合题设条件的图形或图象的性质、特点来判断，作出正确的选择。 （6）分析法：直接通过对选择题的条件和结论，作详尽的分析、归纳和判断，从而选出正确的结果。 初中几何一般证题途径证明两线段相等 1.两全等三角形中对应边相等。2.同一三角形中等角对等边。3.等腰三角形顶角的平分线或底边的高平分底边.4.平行四边形的对边或对角线被交点分成的两段相等。5.直角三角形斜边的中点到三顶点距离相等。6.线段垂直平分线上任意

7、一点到线段两段距离相等。7.角平分线上任一点到角的两边距离相等。8.过三角形一边的中点且平行于第三边的直线分第二边所成的线段相等。*9.同圆（或等圆）中等弧所对的弦或与圆心等距的两弦或等圆心角、圆周角所对的弦相等。*10.圆外一点引圆的两条切线的切线长相等或圆内垂直于直径的弦被直径分成的两段相等。11.两前项（或两后项）相等的比例式中的两后项（或两前项）相等。*12.两圆的内（外）公切线的长相等。13.等于同一线段的两条线段相等。证明两个角相等1.两全等三角形的对应角相等。2.同一三角形中等