立法会立法会立法会立法会

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1、立法會LegislativeCouncil立法會CB(2)955/99-00號文件(此份會議紀要業經政府當局審閱)檔號：CB2/PL/ED+HA立法會教育事務委員會及立法會民政事務委員會聯席會議紀要日　期日　期日　期：：1999年10月26日(星期二)時　間時　間時　間：上午：上午10時45分地　點地　點地　點：立法會會議廳出席委員出席委員出席委員：：立法會教育事務委員會楊耀忠議員(主席)吳清輝議員*何秀蘭議員周梁淑怡議員張文光議員梁耀忠議員曾鈺成議員*劉慧卿議員*鄭家富議員司徒華議員立法會民政事務委

2、員會+蔡素玉議員馬逢國議員涂謹申議員缺席委員缺席委員缺席委員：：立法會教育事務委員會單仲偕議員*黃宏發議員楊森議員立法會民政事務委員會何俊仁議員何承天議員李永達議員張永森議員陸恭蕙議員程介南議員劉皇發議員霍震霆議員出席議員出席議員出席議員：：陳婉嫻議員出席公職人員出席公職人員：出席公職人員：教育統籌局副局長黎以德先生教育統籌局首席助理局長(2)李百全先生教育統籌局首席助理局長(10)李國生先生教育署署長羅范椒芬女士教育署助理署長(學校行政)鄭文耀先生署理民政事務局首席助理局長王卓明先生應邀出席人士應邀

3、出席人士：應邀出席人士平等機會委員會主席胡紅玉女士性別事務總監秦家德女士法律顧問彭佩蘭女士列席秘書列席秘書列席秘書：助理秘書長2林鄭寶玲女士列席職員列席職員列席職員：：高級主任(2)6馬健雄先生*亦為民政事務委員會委員+亦為教育事務委員會委員2經辦人／部門I.平等機會委員會就中學學位分配辦法發表的報告(立法會CB(2)198/99-00(01)及(02)及CB(2)290/99-00(01)號文件)主席歡迎平等機會委員會(下稱“平機會”)及政府當局的代表出席會議。2.主席告知議員，以下文件在席上提交¾

4、¾(a)平等機會婦女聯席的意見書(CB(2)201/99-00(01)號文件)；(b)香港大學婦女研究中心的意見書(CB(2)201/99-00(02)號文件)；(c)平機會的意見書(CB(2)201/99-00(03)號文件)；及(d)政府當局在席上的發言講稿(CB(2)201/99-00(04)號文件)。3.平機會主席胡紅玉女士應主席的邀請，向議員簡介平機會就中學學位分配辦法進行的調查。她特別指出，中學學位分配辦法的以下部分有性別歧視¾¾(a)調整方法：給予單一性別學校一條「學校曲」，但給予男女校

5、一條「性別曲」，以計算出中學學位分配辦法調整分的做法，可能對男女校的個別男生或女生構成不利；(b)在編定派位組別時把男女生分開處理：在編定派位組別時把男女生分開處理會構成性別偏差。由於在不同學校網內，男生及女生在每個派位組別的劃分派位組別分數各有不同，因而會令個別男生及女士得到較差的待遇；及(c)按每所男女校的既定男女生學額分配學位：這個做法引致有男生或女生純粹基於性別的原因，不能進入他或她所選擇的學校。某學校無學位給該男生或女生，原因是該學校按上述做法把餘下的學位預留給另一性別的學生。3經辦人／部門

6、4.平機會性別事務總監秦家德女士繼而向議員講解平機會在席上提交的文件(CB(2)201/99-00(03)號文件)的內容。秦女士提述表9時解釋，學能測驗得分並非給予考生本人，而是用來調整校內積分。就單性別學校而言，得分會編成一條曲。就男女校而言，則會按性別各自編出一條曲。「性別曲」使校內績分較低的學生亦可以獲得較高的調整分。秦女士告知議員，學生會先按性別分開，然後再各自分為5個派位組別(每個派位組別佔學生人數的20%)。就每個派位組別而言，每名學生均獲編一個電腦產生的隨機編號。秦女士指出，獲得第一個編

7、號的學生並非取得最高分數的學生，他或她會獲分配進入所選擇的學校。5.秦女士進一步解釋，按照性別把學生分為男生及女生，然後再根據學業成績分開排列，每個成績組別各有20%男生和20%女生，會導致男生及女生的劃分派位組別分數有所不同。1998年就學生搜集的數據顯示¾¾(a)在18個學校網中，有11個學校網的女生要取得較高的中學學位分配調整分，才能躋身第一派位組別，而在7個學校網中，男生要取得較女生為高的分數，才能躋身第一派位組別；(b)除第五派位組別外，就18個學校網內所有分區派位組別而言，女生需要取得較高

8、分數，才能躋身其中60個派位組別，而男生需要取得較高分數，才能躋身其中12個派位組別；(c)就獲派第一志願學校的學生人數而言，男生較女生多2155人；及(d)就獲派首3個志願學校的學生人數而言，男生較女生多2469人。6.秦女士表示，正如平機會的文件表25及26闡述，按男女校的既定男女生學額比例分配中一學位，對男女生均不公平。她補充，並無研究調查支持教育署的說法，即男生的智力發展比女生遲。對於教育署堅稱，中學男生及女生所佔比例有需要相同，以提供合適的環境