1现代家庭教育指导个案写作·1讲

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1、现代家庭教育指导个案写作·1讲第一讲：个案指导写作（1）教材编写：练丽丹  主讲：练丽丹 声明：本讲座为不开放讲座，只面对学员，所有文字稿和视频教学课程只为学员学习使用，不得外传或发布到博客等网上，以尊重教材编写专家和授课讲师的版权。——中华家庭教育网·中华家庭教育研究院本讲提纲：一、个案指导的概念二、个案指导的意义三、个案指导的特点四、个案指导的要求五、个案指导的赏析1.个案指导解读2.个案指导特色正文：一、个案指导的概念案例欣赏小A的班主任接到电话，说小A因为与家人发生冲突，情急之下要动手掐死奶奶……班主任发现问题的严重性，便邀请中华家庭教育志愿者前往小A

2、家一同了解情况。原来小A生活在单亲家庭且以隔代教育为主的家庭中，学习不努力，特别爱上网吧打游戏，经常不按时回家。奶奶因为经常唠叨他，管教他，使他烦不胜烦，终于忍无可忍，发展到要动手掐死奶奶……志愿者经过多次的上门了解、交流，发现问题出在妈妈和奶奶身上。于是针对性地采取了一些措施，进行了有效的家庭教育指导。最终使妈妈和奶奶转变了教育观念，认识到“问题孩子产生于问题家长”。在志愿者的帮助指导下，孩子大有转变，亲子关系得到很大的改善，三代人沟通顺畅，一家人找回了往日的宁静和欢乐。这位志愿者是谁呢？他就是我们中华家庭教育网首席专家顾晓鸣老师。这是他做过的一个成功的具有

3、典型意义的个案指导，叫《小A单亲与隔代双重家庭个案指导日志》。这就是做个案指导的意义。在孩子的成长过程中，总会遇到各种各样的成长问题或行为偏差，比如学习问题，生活习惯问题，情绪情感问题，个性心理问题，行为问题等等，这些成长问题让孩子的成长受阻，让家长和老师束手无策，需要家庭教育指导师提供专业的指导来帮助他们消除困扰，理清思路，改变观念，调整做法，实现两代人共同成长。【概念了解】家庭教育个案指导，就是以某个孩子的问题或行为为对象，搜集与其有关的各种资料，进行深入、全面、缜密的分析，诊断出问题或行为产生的原因，并提出指导建议，制定解决方案，对孩子及其家长进行有效的

4、指导，从而使孩子的问题或行为得到解决或改善，帮助家长找到育人核心位置，挖掘家长潜能，获得先进育人理念，学会科学育子方法。简单点说：针对孩子的问题或行为，运用家庭教育知识，对孩子和家长进行指导，最终使孩子的问题或行为得到纠正或改善，使家长的教育能力和素养得到提升，促进两代人共同成长。二、个案指导的意义1．解决家长的实际需要有关系冲突问题（亲子、师生、同伴），有不良习惯或行为偏差问题（攻击、撒谎、偷窃等），有情感心理问题（人格不良、心理障碍等），有恶性事件发生（自残、伤害他人等），还有学习上、认知上的问题，等等。由于很多家长缺少家庭教育知识和素养，遇到孩子的问题大

5、多找不到问题症结，不知道如何解决，往往束手无策，有的甚至万念俱灰，放弃了孩子；有的继续用错误的方式或更加极端的方式来教育孩子，使亲子矛盾更加尖锐，问题更加严重；有的根本不知道自己的教育观念和教育方式是错误的，没有人告诉他是对是错，还在错上加错，使问题恶化。顾晓鸣老师说：“我受理的家庭教育个案，父母教育孩子的错误率都是相当之高，一般都是在80%以上，应该说都是问题家庭、问题父母。”有多少家长就有多少需求，这些需要，就成了指导师学习做个案指导的必要性。2．提高指导师指导能力个案指导是指导师的基本功，是提升综合能力提升的必备手段。在这个过程中，指导师本身可以学到：（

6、1）技能水平的提高。个案指导是指导师必备的一项基本技能，包括咨询解答，分析诊断，有效指导，跟踪服务，体现了指导师指导家长和孩子的实际能力，把所学的理论运用于实践，从实践中提高家教指导能力，再总结升华为经验性的知识和理论。（2）学习借鉴与交流。指导师把个案指导过程记录下来，写成个案指导成果报告，是为了展示研究成果，总结宝贵经验，研发新的课题。让更多的同行借鉴和参考，让家长和孩子从中受益。（3）教育工作必备能力。作为学校老师，需要学会如何指导学生和家长，帮助学生成长，改变家庭育人环境。把学生的问题作为个案进行研究指导，是为了更好地服务于教育工作。（4）实现个人自我

7、成长。只要做了父母，都要面对孩子的成长问题。如果自己首先成为一个专业的指导师，做个先知先觉的人，那么，孩子的健康成长便得到了保证，这是实现两代人成长的途径。另外，作为家庭教育指导师，帮助自家孩子、成长自己的同时，也能帮助别的孩子和家长。助人即助己。对于个案指导，顾老师用以下五段话作为很好的阐释：家庭教育个案指导过程就是提升家庭教育素养的过程；家庭教育个案指导过程就是缓冲老师育人压力的过程；家庭教育个案指导过程就是找准育人核心位置的过程；家庭教育个案指导过程就是学会尊重接纳孩子的过程；三、个案指导的特点家庭教育的个案指导有哪些特点呢？1．指导对象的单一性。要指导

8、的对象是单一的个体，即一个孩子，针对的