H现代家庭教育个案写作指导

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1、现代家庭教育个案写作指导第一讲：个案指导写作（1）教材编写：练丽丹主讲：练丽丹芦明：本讲座为不开放讲座，只面对学员，所有文字稿和视频教学课程只为学员学习使用，不得外传或发布到博客等网上，以尊重教材编写专家和授课讲师的版权。——屮华家庭教育网•中华家庭教育研究院本讲提纲：一、个案指导的概念二、个案指导的意义三、个案指导的特点四、个案指导的要求五、个案指导的赏析1.个案指导解读2.个案指导特色正文：一、个案指导的概念案例欣赏小A的班主任接到电话，说小A因为与家人发生冲突，情急之下要动手掐死奶奶……班主任发现问题的严重性，便邀请中华家庭

2、教育志愿者前往小A家一同了解情况。原来小A生活在单亲家庭且以隔代教冇为主的家庭屮，学习不努力，特别爱上网吧打游戏，经常不按时回家。奶奶因为经常唠叨他，管教他，使他烦不胜烦，终于忍无可忍，发展到要动手掐死奶奶……志愿者经过多次的上门了解、交流，发现问题出在妈妈和奶奶身上。于是针对性地采取了一些措就，进行了有效的家庭教育指导。最终使妈妈和奶奶转变了教育观念，认识到“问题孩了产生于问题家长”。在志愿者的帮助指导下，孩了人有转变，亲了关系得到很人的改善，三代人沟通顺畅，一家人找回了往日的宁静和欢乐。这位志愿者是谁呢？他就是我们中华家庭教育

3、网首席专家顾晓鸣老师。这是他做过的一个成功的具冇典型意义的个案指导，叫《小A单亲与隔代双璽家庭个案指导LI志》。这就是做个案指导的意义。在孩子的成长过程中，总会遇到各种各样的成长问题或行为偏差，比如学习问题，生活习惯问题，情绪情感问题，个性心理问题，行为问题等等，这些成反问题让孩了的成反受阻，让家长和老师束手无策，盂要家庭教育指导师提供专业的指导来帮助他们消除困扰，理清思路，改变观念，调整做法，实现两代人共同成长。【概念了解】家庭教育个案指导，就是以某个孩子的问题或行为为对象，搜集与其有关的各种资料,进行深入、全而、缜密的分析，诊

4、断出问题或行为产牛的原因，并提出指导建议，制定解决方案，对孩子及英家氏进行冇效的指导，从而使孩了的问题或行为得到解决或改善，帮助家长找到冇人核心位置，挖掘家长潜能,获得先进冇人理念，学会科学冇子方法。简单点说就是：针対孩子的问题或行为，运用家庭教育知识，対孩子和家长进行指导，最终使孩子的问题或行为得到纠正或改善，使家长的教育能力和素养得到提升，促进两代人共同成长。二、个案指导的意义1.解决家长的实际需耍冇关系冲突问题（亲了、师生、同伴），有不良习惯或行为偏差问题（攻击、撒谎、偷窃等），有情感心理问题（人格不良、心理障碍等），有恶性

5、事件发主（白残、伤害他人等）,还冇学习上、认知上的问题，等等。由于很多家氏缺少家庭教育知识和索养，遇到孩了的问题大多找不到问题症结，不知道如何解决，往往束手无策，冇的英至万念倶灰，放弃了孩子;有的继续用错误的方式或更加极端的方式來教育孩子,使亲子矛盾更加尖锐，问题更加严重;有的根本不知道口己的教育观念和教育方式是错误的，没有人告诉他是对是错，还在错上加错，使问题恶化。顾晓鸣老师说：“我受理的家庭教冇个案，父母教冇孩了的错课率都是札I当Z高，一般都是在80%以上，应该说都是问题家庭、问题父母。”谁来为这些家长指点迷津，谁来为这些孩子

6、把脉诊断？面对一些问题，家长该怎么做？孩子乂该怎么做？这就需要专业的指导师來帮助他们。有多少家长就有多少需求，这些需要,就成了指导师学习做个案指导的必要性。1.提高指导师指导能力个案指导是指导师的基木功，是提升综合能力提升的必备手段。在这个过程中，指导师本身可以学到:（1）技能水平的提高。个案指导是指导师必备的一项棊木技能，包括咨询解答，分析诊断，有效指导，跟踪服务，体现了指导师指导家长和孩子的实际能力，把所学的理论运川于实践，从实践中提高家教指导能力，再总结升华为经验性的知识和理论。（2）学习借鉴与交流。指导师把个案指导过程记录

7、下来，写成个案指导成果报告，是为了展示研究成果，总结宝贵经验，研发新的课题。让更多的同行借鉴和参考，让家长和孩子从中受益。（3）教育工作必备能力。作为学校老师，需要学会如何指导学生和家氏，帮助学生成长，改变家庭冇人环境。把学生的问题作为个案进行研究指导，是为了更好地服务于教冇工作。（4）实现个人口我成长。只要做了父母，都耍面对孩子的成长问题。如果口己首先成为一个专业的指导师，做个先知先觉的人，那么，孩子的健康成长便得到了保证，这是实现两代人成长的途径。另外，作为家庭教育指导师，帮助口家孩子、成长口己的同时，也能帮助别的孩了和家长。

8、助人即助己。对于个案指导，顾老师用以下五段话作为很好的阐释:家庭教育个案指导过程就是提升家庭教育素养的过程；家庭教育个案指导过程就是缓冲老师育人压力的过程；家庭教育个案指导过程就是找准育人核心位證的过程；家庭教育个案指导过程就是学会尊重接纳孩子的过