《狮子和鹿》导学案张力

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1、仁怀市实验小学“星光课堂”导学案三年级8班学科：语文学习内容28*狮子和鹿（共一课时）时间2015.9主备张力个备共备三年级全体语文老师导学准备课件导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标试学课前定标一、单元定标：本单元以思想方法为主题，安排了4篇课文，告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。本组课文要求学生会认19个生字，学会写十四个生字，能正确读写“集合”“招架”“紧张”等多个词语。在本组课文内容的学习中，要求学生边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育

2、，体会课文中的词句在表情达意方面的作用，继续培养积累语言的习惯。二、课文定标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读的能力。三、课时定标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读的能力。学标预习1、正确朗读课文内容。2、勾画出自己不理解的词语。3、理解课文大概讲了什么内容。4、收集描写人物神态和动作的好词佳句。课前展示小组展示：展示自己收集的描写人物神态和动作的好词佳句。课中：三导三学一导：以标定导·一学：初学一导:一、激趣导入：出示狮子和

3、鹿的图片。1、昨天，我们学习了陶罐和铁罐的故事，今天，让我们去动物王国里看看，那里又发生了什么新鲜事呢？二、明确目标，了解本课学习内容。1、认读生字词。2、学习用普通话正确、流利的的朗读课文。3、理解课文内容，了解故事所蕴含的道理。初学：一、我能正确的认读生字词。二、我能正确、流利的朗读课文内容。三、我读懂了课文主要讲什么。二导：以学定导·二学：群学二导：一、识记生字词。弄清它的音、形、义。二、利用认读的词语把课文读通、读顺、读懂。三、找到相关的语句，理解课文讲的内容。群学：一、完成第1学习目标：1、读一读词语。倒映欣赏匀称珊瑚波纹抱怨

4、犹豫撒开凶猛挣脱泛起逼近痛痛快快精美别致没精打采蹦来跳去2、说说怎样记住他们。二、完成第2学习目标：1、自由读课文。三、完成第3学习目标：1、了解课文内容。2、理解故事所蕴含的道理。三导：以效定三导：一、找出自己喜欢的句子，并抄下来。二、回顾课文内容，说一说这篇课文给了你什么样的启发。导·三学：展学展学：思考：这篇课文和课文《陶罐和铁罐》有什么共同之处？课后：师生反思教师三查查：目标达成、学生状态、教学得失等学生三思思：学习收获、参与状态、问题不足等