七生物导学案（上）

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1、水洛中学导学案七年级生物　上册水洛中学七年级生物备课组编二○一四年九月主　　编：靳正军编　　辑：赵淑芳刘爱珍付群英苏飞审　　核：靳正军封面设计：靳正军　　目　　录第一单元　生物和生物圈第一章　认识生物第一节　生物的特征…………………………………………………………………1第二节　调查身边环境中的生物……………………………………………………5第二章　了解生物圈第一节　生物与环境的关系…………………………………………………………8第二节　生物与环境组成生态系统…………………………………………………12第三

2、节　生物圈是最大的生态系统…………………………………………………15第二单元　生物体的结构层次第一章　细胞是生命活动的基本单位第一节　练习使用显微镜……………………………………………………………18第二节　植物细胞……………………………………………………………………20第三节　动物细胞……………………………………………………………………22第四节　细胞的生活…………………………………………………………………24第二章细胞怎样构成生物体第一节　细胞通过分裂产生新细胞………………………………………………

3、…26第二节　动物体的结构层次…………………………………………………………28第三节　植物体的结构层次…………………………………………………………30第四节　单细胞生物…………………………………………………………………32期中复习提纲…………………………………………………………………………34第三单元　生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节　藻类苔藓和蕨类植物……………………………………………………42第二节　种子植物……………………………………………………………………44第二章　被子

4、植物的一生第一节　种子的萌发…………………………………………………………………46第二节　植株的生长…………………………………………………………………48第三节　开花和结果…………………………………………………………………50第三章　绿色植物与生物圈的水循环………………………………………………52第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者……………………………………54第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节　光合作用吸收二氧化碳释放氧气…………………………………………56第二节　绿色植物的呼吸作

5、用………………………………………………………58第六章　爱护植被，绿化祖国………………………………………………………60期末复习提纲…………………………………………………………………………61水洛中学七年级生物（上）导学案水洛中学导学案时间2014.08.28学科生物年级七年级主备人靳正军课题第一节生物的特征课时2课时教学目标1．识别生物和非生物，举例说明生物的共同特征。2．培养学生的观察能力、发散思维能力和分析问题能力。3．增强热爱大自然，保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。教学重点１、学生

6、能举例说明生物具有的共同特征。２、培养学生的观察能力、发散思维能力和分析问题能力。3、能运用所学知识，区别生物与非生物，学会科学观察的一般方法。教学过程一、情景导入。同学们，我们今天上什么课啊？（生物课）这是同学们上初中后新开的课程之一，相信你们都对这新的科目很好奇。你们喜欢生物吗？生物无处不在，首先，告诉我，在你们的理解中，生物包括哪些方面呢？（动物，植物，菌类）我们先来看一些图片。（出示生物发展史）我们生活的家园地球的历史已经有46亿年了，但我们人类的历史只有一小段，那么在我们人类出现之前的那段

7、时期地球上有些什么生物呢？而这些动物现在还存在吗？首先我们来看一下。（简单介绍）这些动物现在我们还能看到吗？为什么呢？大家想一下。那生物除了动物之外还有其他吗？像我们漂亮的校园里面都种满了各种各样的树，为什么有的树能长成几十米高，有的却长在地上当地毯来观赏呢？除了动物，植物，还有一些我们看不见的生物在我们身边。大家说一下？刚才我们所说的动物，植物，微生物那都是一些生命的现象，我们书本上《致同学们》那一页中说到，生物学除了研究这些不同生命的现象之外，还要研究生命活动规律。我们生命活动的规律有哪些呢？像

8、我们常说多喝牛奶会长高，这就是因为牛奶中含有钙，钙是我们骨骼中重要的组成成分。我们生物学是农学，医学，林学，环境科学等等学科的基础，书本上也举了好多生物学用在其他方面的例子，我们看看图3中的幼儿预防接种，同学们都有接过种吧？我们为什么要接种呢？接进去我们体内的其实也是一种病毒，只是它的毒性很小，对我66水洛中学七年级生物（上）导学案教学过程们人体无害，但是注入这种病毒之后我们人体就会产生相应的抵抗能力，以后遇到毒性大的病毒也不怕了。二、讲授新课。流程一展示学习目标流程