各课训练要求

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各课训练要求第一组单元导语：遇到困难怎么办？动动脑筋，一定会有解决的办法。课题学习目标链接语泡泡语课后练习识字一1.认识本课的13个生字，会写“万、丁、冬、百、齐”5个生字。2.熟读韵文，能主动积累有关春天的词语。3.留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。你听到春天的声音了吗？你看见春天的色彩了吗？快来画一画美丽的春天，快去找一找春天在哪里。1.画一画：美丽的春景图。2.找一找：春天在哪里？1柳树醒了1.认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3.能发现春天里事物的变化。在春天里，还有什么醒了呢？朗读课文，背诵课文。2春雨的色彩1.认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个生字。2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3.有主动积累词语的意识。春雨到底是什么颜色的呢？1、朗读课文，再分角色演一演。2、读读说说滴雨滴水滴欢欢乐欢笑题题目数学题3邓小平爷爷植树1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个生字。2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义，有绿化和保护环境的意识。植树节快到了，我们也去植树吧！1.朗读课文。9 4古诗两首1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个生字。2.正确流利地朗读古诗背诵古诗。1.我们一起做个风筝去放吧！2.好的。1.朗读课文。背诵课文。2.读读说说诗诗人闻见闻古古往今来语文园地一我的发现日积月累口语交际展示台哥-歌直-植平-评（评论）星-醒古-故方-访（访问）丁-灯鸟-鸣齐-挤（挤满）底-低（低头）油-邮（邮局）桥-轿（轿车）线-钱（花钱）今天，我发现了两种识字的方法。你知道是什么吗？我会认评访挤邮局轿钱我会读春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语我会写看拼音写话：春天来了。小朋友们长高了。读读背背花园果园我们村种了许多果树。春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了，我们村成了果园。春天在哪里1你找到春天了吗？跟同学交流交流你找到的春天。2把你画的春天给大家看，再给他们讲讲你的画。3评一评谁画得好，谁讲得好。我会唱我会唱很多春天的歌：“春天在哪里呀，春天在哪里……”识字擂台我认识班上所有同学的名字，你呢？9 第二组单元导语：我们都温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。课题学习目标链接语泡泡语课后练习识字21.认识本课的14个生字，会写“洗、认”等6个生字。2.初步感受语言的韵律美。3.有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。我会读父母父亲认错错过故事心事父错事改正改动扫地打扫懂事听不懂改扫懂5看电视1.认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2.正确流利有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3.初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。到底是什么秘密呢？1、朗读课文。2、我爸爸妈妈最爱看新闻联播。我爸爸妈妈爱看什么节目？以后我要注意。6胖乎乎的小手1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个生字。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？1.朗读课文。2.说说做做。我替爸爸。我给妈妈。我帮老师。我为大家。7棉鞋里的阳光1.认识本课的13个生字，会写本课6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。朗读课文。9 8月亮的心愿1.认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个生字。2.有感情的朗读课文。3.在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为。朗读课文。语文园地二我的发现日积月累口语交际展示台1.漂完票（火车票）元（元旦）飘园植（植树）篇（一篇小说）直扁值（值日生）遍（满山遍野）我发现这些字可以用加一加、减一减的办法来学。你发现了吗？2.我会认票元旦值篇遍3.读读想想张贴一张画东张西望张开张爷爷张开嘴巴我会读父母子女眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开摆动精彩奇妙认真欢乐生气事情变化另外刚刚完全读读背背鞋我回家，把鞋脱下，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也把鞋脱下。大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。我该怎么办我很想帮爸爸妈妈做些家务事，可是他们总是说我做不好，不让我做。我该怎么办呢？帮我出出主意，好吗？识字擂台识字加油站我在看电视的时候认识了很多字，让我读给大家听。9 第三组单元导语：我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。课题学习目标链接语泡泡语课后练习识字31掌握本课13个要认识的字，6个会写的字。2正确、流利地朗读课文。3培养学生利用旧知学习新知的能力。4培养培养学生合作意识和自学能力。5培养学生热爱大自然的思想感情。我会读：朝阳晚霞晨雾秋霜山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香9两只鸟蛋１认识“蛋、取”等１２个生字。２正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３培养学生的理解、自学、朗读能力。４使学生懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。我会读：鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路杨树高高的高高的杨树10松鼠和松果１认识“蛋、取”等１２个生字。２正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３培养学生的理解、自学、朗读能力。４使学生懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。以后会是什么样子呢？我们把它画出来吧！朗读课文9 11美丽的小路1认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3有爱护环境卫生的愿望和行动。我们周围的垃圾是从哪里来的呢？这些垃圾到哪里去了呢？我们一起去了解一下吧！1.朗读课文，再分角色演一演我会读：司司机公司使使用使劲慌假别吓叫块12失物招领1认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。2联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。3反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。1.朗读课文。2.读读比比认（认真）准（准点）队（少先队）难（难题）先（先进）备（备课）失（失去）各（各自）语文园地三我的发现日积月累口语交际展示台1.我的发现取—趣干—赶方—仿子—字袋—代活—舌题—页张—弓2.我会认字代舌页弓秒炒3.我会读奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴读读背背：小鸟小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，跳来跳去的小鸟。我们身边的垃圾1、垃圾是从哪里来的？跟同学们交流一下你的发现。2、怎么处理生活垃圾呢？说说你的想法。3、小组合作，把你们的想法画一画。识字加油站1.我在商店买东西的时候认识了很多字，还收集了一些食品商标呢！9 第四组单元导语：夏天就要到了。夏天到了，会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！课题学习目标链接语泡泡语课后练习识字41、认识“蜻、蜓”等14个字，会写“蚂、蚁”等6个字。2、正确、流利地朗读儿歌。通过朗读，使学生了解小动物在夏天的情形，激发学生朗读的兴趣。3、培养学生有观察小动物的兴趣。1.我要仔细看看蚂蚁是怎么生活的。2.我还想多了解一些小动物呢！13古诗两首1、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。2、认识12个生字和6个会写的生字1、有朗读古诗的兴趣，要有感情。1．朗读课文，背诵课文。2．我会读所以所有可惜爱惜晴空晴天柔和柔软放牧牧草关闭闭路电视14荷叶圆圆1、认识“荷、束”等12个生字，会写“是、朵”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。通过情感朗读，从而感受夏天的童趣，体味小动物们快乐的心情。1.朗读课文，背诵课文。15夏夜多美1认识"莲、哭"等13个生字，会写'她、他"等6个字。2正确、流利、有感情的朗读课文。通过感情朗读，体会夏夜的景色美，小动物们助人为乐的精神更美。1.朗读课文。2.读读说说青青的假山青青的（）绿绿的草坪绿绿的（）弯弯的小路弯弯的（）9 3．我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里。16要下雨了1、认识"坡、割"等12生字。会写"吗、吧"等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背育自己喜欢的部分。3、初步了解"燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家"与下雨的关系。1.朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.读读说说我们正忙着搬东西呢！李老师正忙着批改作业呢！正呢！17小壁虎借尾巴1、学会本课的10个生字，会用生字口头组词，掌握4种偏旁，“虎”字头，“尸”字头，“斤”字头，掌握由生字组成的词语。2、借助图画和语言文字，了解课文内容，使学生知道鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点和作用。3、能正确流利有感情地朗读课文，并能分角色朗读。1．朗读课文2、读读说说游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去来去3、我还知道别的动物尾巴的用处呢！9 语文园地四我的发现日积月累口语交际展示台1.月膀腰肚背趴蹲跑跳路目睁眼睛眠睡眨捕摇挤搬擦抄拾摔拨拦摸我发现目字旁的字和眼睛有关。我发现。。。。。。2．我会认擦抄拾摔拨拦摸1．我会读小松鼠长着一条长长的尾巴。听音乐是一件快乐的事。望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。读读记记美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶我会读浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳，青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。续讲故事把下面的故事讲完，再把自己讲的故事画一画。看谁讲得好，画得好。识字加油站1．我走在大街上，特别注意街道两边的招牌。这样也能认很多字呢！9 9