2010年初中历史复习专题(襄城)

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1、中国古代史一、与襄樊有关的历史（一）春秋战国盛行“钟鼓之乐”，以湖北随州出土的整套编钟最为珍贵。（二）东汉盛世：光武中兴公元25年，襄阳枣阳人刘秀称光武帝，定都洛阳，史称东汉。光武帝末年，社会安定，经济明显好转，史称光武中兴。（三）三国鼎立1、著名战役：官渡之战赤壁之战（1）官渡之战①时间：公元200年②交战双方：袁绍和曹操③意义：是著名的以少胜多的战役，使曹操基本上统一了北方（2）赤壁之战①交战双方：曹军和孙刘联军②经过：公元208年，想统一全国的曹操率领二十万大军南下，想要统一南北。孙刘联军联合抗曹，在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙，孙刘联军用火攻的办法，大败

2、曹军。③作用：赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役，促进了三国鼎立的形成。2、著名人物：诸葛亮（1）最能概括他功劳的一句话：“功盖三分国，名成八阵图”（2）你认识的诸葛亮：①凭借才智，辅助刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。②他上通天文，下知地理，他创造的八阵图，成就了千古英名。③为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。（3）成语故事“三顾茅庐”：是刘备到隆中三请诸葛亮出山，辅助其成就大业。和刘备同去的还有关羽、张飞，诸葛亮对天下形势作了精辟的分析，提出“三分天下”的战略。（4）与诸葛亮和襄樊有关的成语典故：三顾茅庐、水淹七军、隆中对、火烧赤壁、草船借箭、七擒孟获等。

3、（5）与诸葛亮和襄樊有关的历史古迹：隆中、水镜庄、庞公祠、马踏檀溪3、三国鼎立的形成：220年，曹操的儿子曹丕称帝，国号魏，定都洛阳。221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年孙权称王，国号吴，定都建业（南京）。魏、蜀、吴三国政权的建立标志着三国鼎立局面形成。4、三国经济的发展：魏国修建许多水利工程；蜀锦行销三国；吴国造船业发达，吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系二、古代文化（一）中华文明的起源1、祖国境内的远古居民（1）我国已知的最早人类是元谋人，距今约一百七十万年。（2）北京人生活在北京西南周口店一带，距今约七十万年至二十万年。会使用天然

4、火。会制造和使用打制石器。2、华夏之祖（1）华夏族的形成：黄河流域的炎帝和黄帝部落结成联盟，形成了今天的华夏族。（2）后人尊称黄帝为“人文初祖”。今天世界各地的华人称自己是炎黄子孙。3、尧舜禹的“禅让”（1）通过征求各部落首领的意见，推举部落首领的制度历史上叫做“禅让制”。尧、舜、禹时期实行“禅让制”。（2）约公元前2070年，禹建立夏朝。这是我国历史上第一个王朝,标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。禹死后启继父位,世袭制代替“禅让制”.4、夏、商、西周的兴亡：(1)约公元前1600年，商汤灭夏建立商朝。商王盘庚迁都至殷。(2)公元前1046年，牧野大战武王灭

5、商纣王，定都镐京建立周。西周实行分封制，加强了统治。（二）国家的产生和社会的变革1、司母戊鼎：商朝后期司母戊鼎，是我国最大青铜器。还有造型奇特的四羊方尊等。2、三星堆文化：与商周同期，是成都平原的青铜文化。主要有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树。3、都江堰：战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建，是闻名世界防洪灌溉工程（作用）。使成都平原获得了“天府之国”的美称。4、商鞅变法：（1）背景：战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中以秦国的效果最显著。（2）规定“国家承认土地私有，允许自由买卖”这一核心措施，推动秦国封

6、建化的进程。（3）意义；经过商鞅变法，秦国的经济得到期发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（4）战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国封建社会形成。（三）中华文明的勃兴1、文字：我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文是一种比较成熟的文字，已释读的甲骨文有一千多个。商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。西周晚期，又出现了大篆。2、屈原：屈原生活在战国末期的楚国，代表作有《离骚》。4、孔子（1）孔子：春秋晚期，儒家学派的创始人，古代大思想家

7、、大教育家。“中国儒家思想的代表人物”（2）孔子提出“仁”的学说。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，“为政以德”。（3）孔子是大教育家，他注意“因材施教”，要求学生“温故而知新”。（4）孔子的言论，由他的弟子整理成《论语》一书。成为封建文化的正统思想。5、百家争鸣（1）百家争鸣原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，（2）墨子：墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，反对以大欺小，支持正义战争。（3）孟子：战国时期儒家代表，他要求统治者用“仁政”治国。保持自然资源持续利用。（4）韩非：战国末期法家代表。他主张改革，提倡法制。他主张建立君主专制中央集权

8、的封建国家。（5）孙武：