定稿张（二）

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1、第六课：规则与秩序课题：规则与秩序课型：新课授课教师：课时：2课时授课时间：年期第周星期第节【学习目标】1、规则的含义2、规则的分类。3、秩序来自于规则。【学习重点】目标2。【学习难点】目标3。【学习流程】学习流程个性修改一、预习.自学1、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，扫除生字词障碍，构建对教材知识的整体感知）2、精读教材（参照下面知识梳理和框架，细读教材中的大字部分，对基本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记）3、基础知识预习（1）37没有规矩，不成方圆是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。（2）规则就是关于可以和不可以、应该和不应该、可以和

2、应该、不可以和不应该的约定。（3）不同的场所有不同的规则，如、、___________等。不同的活动有不同的规则，如、、等。不同的领域有不同的规则，如规则、规则、规则、规则等。（4）按照其它分类标准，规则又可以分为_______和_____，________和___________。和等属于正式的规则，和等属于非正式的规则；和等，属于强制性规则；农村社区的、等，属于非强制性规则。二、课堂.研讨（一）导入同学们，在宽阔的马路上，如果所有的车辆都不遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，那会是怎样的局面呢？37没有规矩，不成方圆（二）小组交流（小组内对基础知识和重难点问题的

3、讨论和准备，对于没有找到的知识点和疑问主动向别人请教）（三）师生互动（针对重难点问题，学生分小组展示，教师引导，全班交流）展示问题规则与秩序的关系是什么？学法指导：学生联系社会生活思考（四）课堂小结：1、没有规矩，不成方圆。37没有规矩，不成方圆2、社会中无论哪里都存在着一定的规则，只有人人都遵守这些规则，学习和日常生活才能顺利进行，才能保障每个人的合法权利得以实现。（五）当堂检测：单项选择题１．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为　　（）Ａ．风俗　　　Ｂ．社会风貌　　　Ｃ．规则　　

4、　Ｄ．习惯２．规则中有些是正式的，有些是非正式的，下列规则属于非正式的有（）A.规章制度　　B.道德规范C.社会制度　　　D.纪律守则３．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的有　　　　　　（　　　　）Ａ．总是在上课铃响后才走进教室Ｂ．在课堂上和会议上随便讲话[来源:学#科#网Z#X#X#K]Ｃ．在教学楼走廊里不嬉戏打闹、大声喧哗37没有规矩，不成方圆[来源:学科网]Ｄ．在图书馆一边看书一边吃零食４．我国于２００１年１２月１１日正式成为世界贸易组织（ＷＴＯ）的成员，加入世界贸易组织，同时意味着必须按

5、照世界贸易组织的规定与其他成员进行交往、交流与合作。这说明　　　　　　　　　　（　　　　）Ａ．加入世界贸易组织对我们的经济发展是不利的Ｂ．在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套规则的保证．Ｃ．在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展[来源:学Ｄ．世界贸易组织的成员国经济水平是一样的[来源:Z+xx+k.Com]（六）拓展训练我校最近推出了一条新规定“不准带零食进入教学楼”，同学们就此议论起来……⑴你愿意遵守这条新规则吗？说说你的理由。（9分）[来源:Zxxk.Com]37没有规矩，不成方圆[来源:学科网ZXXK]⑵你还知道哪些学校规则，至少

6、说出三点。（3分）三、板书设计：含义规则分类规则与秩序重要性37没有规矩，不成方圆秩序的重要性四、知识链接【心得感悟】第七课：法律初探课题：法律初探课型：新课授课教师：课时：2课时授课时间：年期第周星期第节【学习目标】1、法律的含义。2、法律的本质和特征。3、法律的作用。【学习重点】1、法律的三个特征；2、法律的作用。【学习难点】法律与其他规范、规则；特别是道德规范等的区别与联系。【学习流程】学习流程个性修改一、预习.自学1、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，扫除生字词障碍，构建对教材知识的整体感知）2、精读教材（参照下面知识梳理和框架，细读教材中的大字部分，对基

7、本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记）37没有规矩，不成方圆3、基础知识预习（1）我国是_________的社会主义国家，__________是国家的主人，法律体现了___________的利益和意志。（2）从产生来看，法律是由国家__________。道德规范是自然形成的；纪律规范是____________；章程是___________，宗教戒律是___________。所有的规则都不能违反__________。（3）法律靠_______________________________保证实施。道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用，纪律

8、和章程靠本