海陆变迁 教学设计

《海陆变迁 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、海陆变迁学习内容分析学习目标描述1.通过本节课的学习，学生能够举出解释海陆变迁的实例。2.描述魏格纳的大陆漂移假说内容，以及通过材料阅读，说出支持该理论的证据。3.看图说出六大板块的名称，结合大洲大洋的内容，分析六个板块与之有什么关系。4.看图结合实例分析认识板块运动的两种方式，以及对地表产生的影响是什么。能够从板块运动的角度解释地球表面海陆变迁的实例。5.看图找出火山和地震的分布有什么特点6.掌握板块运动学说理论。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析1.海陆变

2、迁从3个实例中向学生展示处地球上的陆地和海洋在不断的变化中，需要从多个贴近生活的实例中让学生感知海陆的变化；2.从地图中得到的启示，海陆是否在变化，如何变化的，古人就在猜测，探讨，课本中的魏格纳就是一个典型代表，认识魏格纳的理论。3.至今人类对海陆变迁已经形成了科学的认识，这个理论就是板块运动。本节课的重点也在此，地球上有几个板块，它们和大洲大洋有什么关系，板块是如何运动的，板块的运动方式对地表产生了怎样的影响。这些都是我们要探讨学习的内容。4.课本中在活动题中涉及了几个地理现象，学生通过练习题掌

3、握板块运动方式，以及带来的影响。5.拓展，火山地震频发的地区通常分布在板块交界地带。教学重点1.板块名称2.板块的2种运动方式，以及对地表产生的影响3.板块构造学说的内容教学难点1板块的运动方式，以及对地表产生的影响学生学情分析1农村学生对知识储备薄弱，尤其是海陆变化，这种动态变化，学生无法直观的感受，理解起来比较困难。2.七年级学生阅读地图分析地图的能力十分薄弱，教学展开重在培养学生读图能力。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明（一）导入地球上海洋和陆地是在变化的（二）新知探究1

4、.通过看书，请同学举例说出，海陆变迁有哪些证据2.过渡：大陆和海洋是在不断变化的，人类是如何探索这种变化的引入海陆变迁的事实用实例展示海陆的变迁引出魏格纳的大陆漂移学说1.展示民勤青土湖过去与现状的照片，通过对比，引入海洋陆地在不断的变化2.学生回答：喜马拉雅山发现海洋生物的化石；我国东海海底有古河道的化石；荷兰的围海造陆3.故事沧海桑田中国香港与澳门的填海造陆地活动1.展示民勤青土湖的过去与现在的图片2.PPT展示问题：证明海陆变迁的证据3.展示香港1.魏格纳提出了大陆漂移假说同学们结合问题看书

5、，回答：大陆漂移假说的内容是什么？有什么证据来支撑这个理论2.今天我们是如何认识陆地和海洋的变化的？有没有一个科学的认知？3.学习6大板块，同学看图，说出6大板块的名称；4.分析六大板块和大洲大洋之间的关系找一找：有没有几乎是大洋的板块；美洲板块有几个大洲组成；5.观察图例，看看板块运动方式有几种6.对比世界地形地貌图，观察板块挤压地带形成的地貌是什么？7.对比板块构造学说认识6大板块板块的两种运动方式以及对地表产生的影响1.请同学们看书，回答问题2.教师总结这个理论在当时并不受到重视3.同学说出

6、六大板块的名称4.学生看图说出答案5.学生看图对比，教师补充板块挤压：板块张裂：澳门围海造陆的资料1.展示图片大陆漂移2.展示6大板块的分布示意图3.出示问题找一找有没有几乎是大洋的板块；7.展示世界地形地貌图世界地形地貌图，观察板块张裂形成的地貌是什么？1.做练习展示实例，运用板块运动的内容解释地理现象2.观察全球火山和地震分布有什么特点？和板块运动有什么关系？13.总结，板块构造学说。认识全球两大火山地震带记忆板块构造学说的内容9.学生回答，教师补充10.教师提问：世界上的火山和地震带主要在哪

7、里分布？火山和地震带的分布于山脉有什么关系？火山地震带的分布受不受板块运动的影响？11.请同学填空板块构造学说的内容。1.问题展示：红海为什么在不断的扩张；地中海为什么不断缩小；喜马拉雅山是如何形成的；8.展示图片：世界主要的火山，地震带及主要山系的分布。9.展示问题检测试题1.喜马拉雅山脉是_______板块和_______板块相互碰撞挤压形成的，板块处在不断碰撞之中，珠穆朗玛峰就会不断增高。2.地中海在______板块和______板块相互碰撞挤压下不断缩小，最终将消失。3.红海是______

8、板块和______板块张裂运动形成的，最终会形成新的海洋。4.日本是一个地震多发的国家，从板块运动的角度分析。5.全球两大火山地震带分别是：火山地震带、火山地震带。6.简述板块构造学说的内容。5.个人反思1.问题呈现以后，应该采用小组合作的手法，让学生先看书，回答问题，教师再其中进行穿插补充。2.从身边的案例，民勤青土湖的变化，来认识海陆变迁，切入点好。请您用附件的方式上传本课的课堂片断或课堂实录。